体音美优秀教研组申报材料.doc

体音美优秀教研组 申 报 材 料 我校是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍；又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。在“新课程”理念带动下，努力践行槐荫教育“质量与特色双轮驱动，全面提升教育总体水平”的长期规划，本着“一切为了学生的美好未来”的办学理念，以特色求发展，以质量求生存。一方面教研组高度重视基础体育传统达标项目，注重增强学生体质；另一方面在尊重学生个性体验的基础上，学校从一年级开始，逐渐设立了等独具特色的，使每个学生在积极参与的过程中都体验到成功的快乐，并且强健了体魄。在形成自身特色的同时，我校通过积极向社会展示近年来的特色体育教学成果也取得了良好的社会效益。在全组教师的共同努力下，我们体教研组特此申报，申报条件及具体内容如下： 一、?? 在教研活动中达成共识。 几年来教研组几位教师认真学习 “新课程”精神，以推进课程改革为核心，在“新课程”内涵、“新课程”标准、“新课程”环节的研讨和实践过程中，形成了转变教学思想理念，改革教学方法，提高学生兴趣，增强学生体质，提高课堂教学效率。 1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展两星期一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。平时共同探讨教学疑难，大大提高了教学效果。 2、开展教法研究，做到教法有创新。我们组向40分钟课堂教学要质量，把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，激发学生学习兴趣为主攻方向。充分利用课堂这个主阵地，探索“游戏教学”、“启发式教学”等具有教育亮点的课堂教学模式。推动本组教师探讨新教法，提高教学效益。 、树立榜样，形成合力。教研组中老师虽然年龄最大，但是不管是课堂教学还是课外体育队训练，都能做到扎扎实实、保质保量。年轻教师老师以为榜样，也能做到努力上好每一节课，常年坚持体育训练。 通过不断地学习、交流、互帮互助，强化了组老师们对校本教研的关注和探索，促进课程改革的理念与行为的统一，提高老师的教育教学水平，促进本组教学质量的稳步提升。 二、?? 在反思交流中不断进步。 教学反思是实实在在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。我们校教研组的成员坚持做到课上针对每个教授环节进行即时教学反思，及时且有针对性的记录每个学生的学习掌握情况，并在课后进行系统全面的教学反思，认真地反思教学过程和自己的教学行为，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。通过课上及课后动态的教学反思使得我们更加客观的认识到了自己的教育教学效果、促使我们及时总结教学经验、科学的改进教学手段与教学技巧，并最终拓展提高了大家的教学能力。 三、?? 在特色中寻求发展。 近几年来，教研组位教师以学生需求为导向，充分挖掘自身资源，开设了等特色项目，在学生素质培养、教师能力拓展、学校长远发展及社会影响方面时代的车轮滚滚向前,未来的变化日新月异。在以后的教育教学中我们将以饱满的斗志使教学质量再上一个新台阶，使教科研水平再上一个新高度，创造出新的教育教学成绩 2