华南师范大学教育技术学博士培养方案——认知方向.docVIP

华 南 师 范 大 学 攻读博士学位研究生培养方案 院（系）名称 教育信息技术学院 研 究 方 向 学科专业 教育技术学 1 教育技术基本理论 2 信息技术与教育 学 制 3－5年 3 现代远程教育 4 认知与技术 培养目标： 本专业培养适应我国现代化建设和社会发展需要，德、智、体、美和谐发展，具有开拓创新精神和较高信息素养，具有坚实的教育技术学理论功底和研究能力，熟练掌握现代信息技术，系统掌握教育技术学专业知识和专业特长的高级人才。 能够独立承担并完成教育领域中有重大意义的理论和实践课题； 能够胜任高等院校、教育科研机构及相关企事业单位的科研、教学、培训、教学系统开发、资源建设与管理，以及相关部门的管理工作； 熟练掌握一门以上外国语，第一外语具有四会能力。 培养的主要内容（方式、方法和要求）： 1.成立由博士生导师组成的学科指导委员会，主要负责内部协调、培养方案修订、课程落实、论文选题、中期检查、论文预答辩、评审等主要环节的工作； 2.实行导师负责制和学科指导委员会集体指导制； 3.充分利用信息技术学习与研究环境，进行研究性自主学习与协同学习，参与国内外重大理论与实践课题的研究，参与我国21世纪教育技术学科的建设； 4.扩大培养空间，学科内各方向资源共享，并与国内外同行或相关学科专家合作开课或共同培养（包括在国际环境中合作培养）； 5.注重学生综合能力培养