听力技巧归纳2.docVIP

新英语四级听力改革概述及高分必夺技巧听力改革概述 　　通过对《大学英语四级考试(CET-4)试点考试样卷》样卷的分析与研究不难发现试点考试的总体难度将较老题型有一定的增加。就听力本身而言，其比例将由原来的20%提升到35%：短对话部分由原来的10题减至8题；增加两篇长对话，题量在3至4题每篇，一共7题；短文(俗称“段子题”)仍为3篇，题量在3至4题每篇，一共10题；复合式听写中词汇听写由原来的7个增加至8个，句子仍保持3句不变。以上4个听力部分中，短对话和长对话的分值一共占15%，而短文和复合式听写的分值一共占20%。 　　另外值得一提的是样卷中各考试部分的顺序也有所改变，听力将作为在写作与快速阅读之后的第三部分出现，这也将给考生带来习惯上的差异与不适应，应当引起警惕。一、考试特点?? ??????听力部分的测试分为3部分：? ????1．对话部分是日常生活中的—般对话，即衣、食、住、行、工作、学习等话题。????2．短篇听力材料是题材熟悉，情节不太复杂的故事、讲话，叙述、对话等，如动物介绍、地区及大学情况介绍等。短文主要考查考生对文章大意、中心思想、重要细节的理解与领会，以及根据所获取的相关信息，对文中的某些细节做出联想、判断，也有就短文中的某一事实和人物特征进行提问。? ????3．复合式听写是最近几年四级考试改革的——个重要内容，其目的是为了能够更客观地检测学生的听力水平。它包括对理解能力(即“听”)和一定的书面表达能力(即“写”)这两方面的测试。听力短对话改革与分析 　　听力短对话部分虽然由原先的10题改为8题，但就其题目特点与解题思路而言与以往的老题型没有太大的差异。样题本身也都取自最近几年的考题。这些题目一如既往地贯彻了以往的几大常见考点： 　　转折引起的作者态度及谈论重点的变化： 　　如样卷中第11题(2005年6月考题第1题)： 　　W: Simon, oh, well, could you return the tools I lend you for building the bookshelf last month? 　　M: Oh, I hate to tell you this, but I can’t seem to find them. 　　Q: What do we learn from the conversation? 　　对话先前部分女人的语言中虽然相当复杂，包括要求返还、返还物品、租借理由、租借时间等复杂信息，但这些却都没有成为考点，而是选择了男人那句简单回答中的转折后的中心内容为考点，体现了4级考试中对转折考点的考察。这句话其实完全可以认为是：“I’d love to, but …”的一个变体。其后面所接部分不仅是转折后的内容，而且往往又是一个原因的体现，这也是我们四级考试中的重点之一。本题中的“I can’t seem to find them”无非就是无法返还物品的一个理由罢了。 　　对现象的原因的阐述与补充： 　　考题中现在越来越多地出现隐含原因的表达，即没有原因表达词的原因考点，以样卷第13题(2005年6月考题第6题)为例： 　　W: Bob said that Seattle is a great place for conferences. 　　M: He is certainly in the position to make that comment. He has been there so often. 　　Q: What does the man say about? 　　本题中男人的后半句解释了前半句的理由，作为一个解释说明性的补充存在，这后半句之前完全可以加上一个“because”使考点更清晰，但这样也就使其难度大幅下降，所以这里没有出现“because”，不仅从语言上表示是个非直接理由，即说话人并非经过严密逻辑思维后形成的句子，并且加大了考试的难度。 　　反问句式、反意疑问句式的考察： 　　反问和反意疑问在四几考试中永远以一种无疑而问的形式出现，这次依然用了这样的一个形式。因此只要能很好把握其“无疑而问的特点”就能方便解题。当然，也应该注意到，反问句往往作为加强语气的建议句型出现的这一考点，这将在下文分析到。 　　如样卷中第17题(2005年6月考题第10题)所述： 　　M: This article is nothing but advertising for housing developers. I don’t think the houses for sale are half that good. 　　W: Come on, David. Why so negative? We are thinkin