四年级上英语教案《Unit7Howmuch》教案第2课时译林版(三起).docVIP

《Unit7 How much》教案2 教学目标 知识与技能 1．能听懂、会读、会说How?much?is?it/are?they? It’s/They’re...? 单词?tail??long???fan??thirty??forty??fifty??. 2．初步掌握整数数字20---50的认读与拼写。 过程与方法 1.能听懂、会读、会说、会初步运用句型Can?I?help?you ?I’d?like?...How?much?is?it/are?they? It’s/They’re...。 2．能理解故事大意并模仿语调朗读。 情感态度和价值观 1．能意识到在生活中要尽己所能，关爱他人。 2．敢于想象，大胆表达，能自信大方地表演，并能评价自己的语言学习。 教学重点 能听懂、会说、会拼写20---50的整数。? 教学难点 整数的写法及读音。 教学方法 邀请学生一起观看自己所买的东西，并展开猜问价格,引出句型“How?much?is?it/are?they ? It’s/They’re...” 课前准备 磁带、录音机。 课时安排 3课时 第二课时。 教学过程 导入新课 1．?Greetings? 2．Sing?a?song:?Ten?LITTLE?India?Boys.? 一边唱一边在黑板上写出1----10?十个数字，帮助学生回忆复习。? 在黑板上写出11----19的英文，让学生朗读。由此进而引出20、30、40、50这五个新单词。 新课学习 Practice?and?presentation 1.用单词卡教授单词twenty,?thirty,?forty,?fifty.? 2.用手势提示学生念出数字two,?three,?four,?five.? 教授twenty,?thirty,?forty,?fifty.引导学生找到与two,?three,?four,? five.读音、字形上的联系。? 3.带领学生读twenty,?thirty,?forty,?fifty.纠正错误的发音。? 4.报数游戏。? 教授说出中文数字，学生根据听到的数字说出中文，并在黑板上同时写出阿拉伯数字和英文的表达。此次活动，学生不仅兴趣盎然，而且还可以巩固数次。?? 5.让学生看教材46页的Fun???time,朗读课文，注意刚才提到的数词。? 发现在黑板上板书11-----19的英文与阿拉伯数字，引导学生朗读，并纠正读音。?????? eleven?????? ?11????????twelve????? ???12?????? thirteen??????13????????fourteen???????14?????? fifteen???????15????????sixteen????????16????? ?seventeen????17????????eighteen???????18????? ?nineteen?????19????????twenty????? ???20 结论总结 教授在黑板上板书个位、十位、几时的数词，请学生观察并发现规律。??? one?????eleven??????ten??? two?????twelve??????twenty??? three????thirteen?????thirty??? four?????fourteen????forty?? ?five?????fifteen??????fifty 课堂练习 1．Guessing?Game：利用学生自己的物品，背面写上价格，三人一组猜价格?。 2．班级义卖活动，利用教师所带物品进行义卖。 作业布置 1．?听课文录音2遍。? 2．?抄写本课所写的新单词。 3．?朗读例句。? 4．?默写从1----10，,2----50的整数数字。? 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。Unit?7?How?much one?????eleven??????ten two?????twelve??????twenty three????thirteen?????thirty four?????fourteen????forty five?????fifteen??????fifty eleven?????11???twelve????12 thirteen?? 13???fourteen??14 fifteen?????15???sixteen???16 seventeen??? 17??? eighteen? 18 nineteen?????19?????twenty???2