大学生职业生涯的规划ppt模板.ppt

GCDF 2010 Beijing China * 自我认识的冰山模型 label 行为、知识、技能 兴趣、能力 价值观 人格 品质 * 一、大学生职业生涯规划相关理论 职业生涯规划的的含义 大学生职业生涯规划的含义 职业生涯规划的步骤 生涯发展阶段 二、大学生职业生涯规划实践 职业社会探索 自我探索 生涯决策 实施行动 三、大学生职业生涯规划全程化的价值 四、资源推荐 * 了解就业政策 了解社会发展 了解工作世界的分类 了解工作的要素 了解职位描述 了解职业发展路径 获得职业信息的渠道与方法 职业社会探索 * 认识求职环境 正确职业定向与定位 增强个人规划与求职目标的有效性 “我什么都不害怕，也不害怕丢钱，但我害怕不确定性。” ——George Soros 了解职业社会的价值？ * 企业员工个人发展模式 人才流动市场化机制 人才信息流动系统支持 人才库 应届生源 实习生源 社会招聘 了解自我1-3年 共性培养 个性培养 员工：了解企业、社会和市场 部门：了解员工个性及发展潜力 人力资源部：提供系统而普遍的培养通道 员工：寻找合适的岗位 部门：资源的整合培养再生 人力资源：提供良好的发展环境 评价中心 专业技术 管理人员 技术生产工人 技师 管理型 专家型 管 理 层 专 家 技能型 * 提供专业学生的未来发展路径有： 可读（媒介途径） 行业分析资料 生涯电视片 人才交流会 公司、行业、专业网站 进行环境信息扫描 可感（间接体验） 生涯影子 生涯人物访谈 模拟大赛 情境模拟 可触（职位实践） 直接工作经验 实习 信息来源 报刊资料 生涯人物访谈 毕业校友访谈 * 媒介往往是浩瀚的信息海洋； 你要做的就是像一部搜索引擎——找到你需要的东西。 媒介途径 * 如何找到职位实践——实习的机会？ 企业愿意接受你吗？ 实习时企业要给你钱吗？ 你该给实习单位钱吗？ （什么样的态度可以让你N次实习机会？） 职位实践 * 找个现实中的“职业楷模”，跟着TA，观察TA每天做什么？怎么做？（你得出的胜任结论？） 袁岳的“一日助理”以及黑苹果计划 生涯影子 * History Present Future 生涯人物访谈 * 工作性质、任务或内容； ?工作环境、就业地点； ?所需教育、培训或经验； 所需个人的资格、技巧和能力。 访谈内容： 收入或薪资范围、福利； ?工作时间和生活型态； ?相关职业和就业机会； ?组织文化和规范； ?未来展望。 访谈清单 (链接) * 无所谓是谁，只要TA接受你的访谈 （——你的破冰行动） 按照你的职业兴趣寻找访谈对象； 按照你的职业价值观寻找访谈对象； 按照你的能力结构寻找访谈对象； （你的性格类型留着在得到众多OFFER的时候决策选择时使用） 访谈对象聚焦 * 一、大学生职业生涯规划相关理论 职业生涯规划的的含义 大学生职业生涯规划的含义 职业生涯规划的步骤 生涯发展阶段 二、大学生职业生涯规划实践 职业社会探索 自我探索 生涯决策 实施行动 三、大学生职业生涯规划全程化的价值 四、资源推荐 * 没有目标的人，都是在为有目标的人实现目标。 人生就是这样，你就是你想要成的那个人，你就是你决定成为的那个人。  ——翟鸿燊 * 自我的核心结构 1 2 3 4 性格探索 兴趣探索 技能探索 价值观探索 * * 职业兴趣理论 职业兴趣理论 主要是由美国著名的职业指导专家霍兰德提出和发展。他认为人的一生中，面临许多选择，职业方面的选择是关乎一生幸福的重要内容之一。其中职业兴趣起到了极为重要的影响。 根据霍兰德的观点： 一个人的职业兴趣会极大影响职业的适宜度。当他从事的职业与其兴趣相吻合时，就可能发挥最佳水平，易于做出成就；反之则可能感到极不适应或者毫无兴趣，即使取得一定成绩也难以获得成就感。 * * 职业兴趣理论的分类 霍兰德经过大量的分析研究，把职业兴趣分为六种基本类型，我们每个人都归属于其中的一种或几种类型。 六种职业兴趣类型： １、社会型：(S) ２、管理型：(E) ３、常规型：(C) ４、实际型：(R) ５、研究型：(I) ６、艺术型：(A) 常规型 C 管理型 E 研究型 I 艺术型 A 实 际 型 R 社 会 型 S * 职业兴趣 * * “我和你没有什么差别。如果你一定要找一个差别，那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。如果你要我给你忠告，这是我能给你的最好忠告了。”