2010年我的十件大事.doc

2010年我的十件大事 编者按：回顾一年来的工作和生活，每一位校长想必都阅历了很多值得记忆和回味的事情。本期我们约请6位校长，以“2010年我的十件大事”为题，梳理这一年的经历，讲述这一年的故事。我们以为，这种讲述不只仅是校长的个人叙事，更是见证和记载时代变迁与教育开展的个人记忆。 林卫民北京本国语大学附校校长 2010年对我来说有着别样的凝重，这一年我离开了奋斗9个年头的杭州外国语学校。一年来，值得盘点的事有好多，有原单位的，也有新单位的，它们一并融入我2010年的记忆： 1．建立了杭外“一体两翼”办学新格局 面对浙江省教育厅“规范办学体制”的要求，“大杭外”要缩编成“小杭外”。为此，我适时提出“一体两翼”学校发展思路，构建“以杭外学校为主体、以英特外国语学校和中外合作项目为两翼”的“杭外教育”新格局。对这一思路，省政府分管副省长作了批示并给予充分肯定。 2．顺利完成杭州外国语学校中层干部聘任 学校制订了《2010年中层干部选聘工作实施办法》，按照公布干部职位和条件、自主申报、述职和群众评议、班子集体研究并票决的流程操作，最后聘任了21名中层干部。我提出了中层干部“任期制”，任期结束“全体卧倒、重新聘任”，虽然改革不算彻底，但在目前体制下，能走到这一步其实很不容易。 3．平稳完成“杭外教育”旗下各个区域的教师双向聘任 “人简单、事简单，人事不简单”，杭外从“巨型学校”回归“小型学校”，最困难的是教师分流。在我离任前，杭外研制了《2010学年教师岗位“双向选择”实施方案》，由于方案设置较为合理、尊重教师意愿、做深入细致的思想工作，最终使第一次较大规模的教师分流工作顺利、平稳推进。 4．后勤公司年产值达千万元 杭外后勤服务社会化改革取得了全面成功，目前杭外教育后勤总公司共管理和托管三所学校后勤工作，自办学生食堂、花圃、农场、超市、招待所等，公司年产值达千余万元，成为中学后勤服务社会化改革成功的典范。事实证明，学校后勤只有走社会化、产业化、专业化之途，才能产生新的活力。一些原以为是“学校包袱”的富余人员，在后勤社会化过程中成长为骨干力量。我深深感到，同一个人，放错了位置是一个庸才，放对了位置才能成为人才。 5．杭外又创新的业绩 2010年，杭外20多名毕业生进入清华、北大，60多人被国际名校录取，“杭外教育”品牌再度享誉国内外。我担任杭外校长提出的第一个口号是，要提升外语教学特色为外语办学特色，以培养“国际化英才”为目标、以“多元化升学”为特征的“杭外教育”日趋成熟。 6．调入北京外国语大学，任北外附校校长 2002年，我受省教育厅委派，从省教研室副主任岗位调入直属省教育厅的杭州外国语学校工作，到今年离开已经整整9年。有人说，我在杭外的经历有些传奇，其实，是杭外的奇迹成就了我个人的成长、成熟。我离开杭外犹如父亲离开亲手养大的孩子，心中充满伤感。 7．在北外附校发表就职演讲 北京外国语大学校长陈雨露先生等领导送我去北外附校，我作了第一次演讲。我引用了罗素的一句话：“未来的不确定是使人生更具魅力的要素”。到北外附校工作有许多不确定性，正是这种不确定性，使我出现了北漂的冲动并变成了现实。 8．向大学党政领导班子集体作专题汇报 北京外国语大学党政领导班子集体听取了附校工作专题汇报，我作了题为“现状、困难、优先事项与长远发展”的汇报，取得了很好的效果。校长是为解决问题而来的。只有把心态放平，才能在学校这片最熟悉的风景中，既见常人所见，又见常人所未见，才能为求得问题的有效解决、启动学校的快速发展清理一切障碍。 9．完成了《北外附校开展高中特色发展试验项目实施方案》 我领衔研制的方案提出北外附校高中教育到2013年的具体目标。我对附校干部强调，目前我们按二个方面的要求去做好工作，一是“要使学校更像学校”，二是“要使学校成为我们自己的学校”。多语种外语办学特色应当成为依附北京外国语大学的附校发展之路，多语种外语特色有很多文章可做，项目方案的制定并通过只是一个开始。 10．浙江省教育厅领导到北京看望我，并给予谆谆教诲 浙江教育厅领导利用来京出差之际，到北京外国语大学来看望我，并给予我许多鼓励和教诲。虽然我以“有些悲伤的心情”离开了杭外，但我更要拥有“希望的心，感恩的心”去结束过去，开创未来。 王海云：江苏省泗洪育才实验学校校长 1．写字，由小我到名校 电脑时代，握惯鼠标的手还能写好字吗？2010年，我告诫自己：字是写出来的，不是敲出来的。敲出来的是符号，写出来的是艺术。鉴于此，我坚持一日三练。一年下来，案头的宣纸巍然耸立。学校的写字教学更加扎实有效。4月份，我校作为县“窗口学校”接受省“语委”验收，受到好评；11月份，我校被宿迁市教育局推荐为江苏省写字教学特色学校。 2．特色，从课题做起 怀旧也好，传承也罢，我有一个梦：让渐行渐远的苏北