2011--2012学年度第二学期六年级数学总复习意见.ppt

二、对毕业班数学复习课教学现状的分析 1、单纯地讲授知识。 2、上成了练习课。 3、给学生空间不多。 ⑵范例点评：数的意义与计数单位 举例1、据最新数据统计，广东省是全国流动人口最多的省份，有一千五百零六万四千八百三十八万人。这个数是一个（ ）位数；这个数中5在（ ）位上，表示5个（ ）。 举例2、为改善城区交通问题，某市投资十一亿九千八百万元扩建道路，这个数写作（ ），用“四舍五入”法省略亿后面的尾数约是（ ）。 ⑶范例点评：数的有关性质和互化 （ ）÷12＝3／4 ＝12：（ ） ＝（ ）﹪＝（ ）（填小数） 主要是让学生理解分数、除法、比之间的关系；并能联系分数基本性质、比的性质、小数的基本性质、百分数的意义解决问题。 这是小考的考点，已引起命题人与教学一线教师的关注，但仍然有学生出错。涉及到的知识点较多，具有较强的综合性，教师在复习时必须注意有关“扩大”与“缩小”等有关概念的表述方法及有关大小不变的问题 ⑵考点分析：因数、倍数、奇数、质数、合数及2、5、3倍数的特征 ①、因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数及2、5、3的倍数的特征（不出现整除的概念和分解质因数的知识）【五年级下册《因数与倍数】 ②、能找出10以内某个自然数的100以内的倍数，能找出两个自然数的公倍数和最小公倍数；能找出100以内某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。 ⑶考点分析：数的计算 ①、四则运算的计算法则、验算方法。（结合具体情境体会四则运算的意义，不出现专门介绍相关的定义，不出现算式中各部分的关系，但有用互逆运算进行验算的知识） ②、运算定律、简算算法、混算运算。（能应用运算定律进行简便运算；利用运算顺序进行脱式计算【两步为主，一般不会超过三步，要以分数与小数的混合运算为主】，重点在六年级的分数乘除混合运算为重点。 ③、估算。（能选择合适的估算方法进行估算） ⑵考点分析：比和比例 化简比和求比值：如 ① 13:0.65化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 ② 一个三角形三个内角的比是2:3:2，这是一个（ ）三角形。 ③ 在一个减法算式中，差是减数的2／3，被减数和减数的最简比是（ ），减数是被减数的（ ）﹪。 ⑵考点分析：比和比例 ④ 被减数是48，减数与差的比是5:3，减数＝（ ），差＝（ ）。 ⑤ 打一份稿件，甲用了4小时，乙用了5小时，甲、乙工作时间比是（ ），效率的比是（ ）。 ⑥ 在比例尺是1:100的平面图中，量得客厅的长是35cm，客厅实际长度是（ ）m。 ⑦如果a×7＝b×8，那么a：b ＝（ ）：（ ） ⑵考点分析：式与方程 ① 在具体情境中会用字母表示数，表示常见的数量关系、常用的面积 周长 体积 表面积等计算公式、常用的单位名称。 ② 解简单的方程，会用等式的性质解ax＋b＝c或ax＋bx ＝c（a＋b＞c）两种形式的方程，教师要特别关注含x作减数和除数类型的方程。 ③注意六年级总复习期间特别关注了解方程的简化步骤，一般情况下结合加、减、乘、除的关系进行解方程。 ⑵ 考点分析：各种图形的关系 ①通过图形的拼组、在不同方向观察到的物体的图形、平面图形围成立体图形等活动，沟通平面图之间、立体图形之间以及立体图形与平面图形之间的关系，能在组合图形中数图形的个数，知道一些特殊立体图形是由平面图形围成的 ⑶考点分析：平面图形的周长和面积 ①、会计算长方形、正方形和圆的周长以及长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和一些简单的平面组合图形的面积。 ②、圆的周长和面积计算知识安排在六年级上册教学，是小学考试的重点。 ⑷考点：立体图形的表面积和体积 ①、会计算长方体、正方体的表面积和长方体、正方体和一些不规则物体的体积或容积。 ②、圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积安排在六年级下册，是小学考试的重点。 ⑸考点分析：简单的画图、测量及解决问题 ①、会进行简单的测量、画图，能根据平面图形的周长和面积、立体图形的表面积和体积等相关知识解决一些简单的实际问题。 ②、注意教材在这方面的难度有所加大，重点在于学生动手操作能力的培养和综合解决生活实际问题的能力的提高，测试难度与课本持平。 ⑹考点分析：图形与位置 ①、根据方向和距离确定物体的位置，根据数对确定物体的位置。 ②、辨认方向，描述简单的路线，能在方格纸中画出路线图。 ③、主要是让学生提高动手操作能力。 2、考点分析：平均数、中位数与众数 ①、掌握平均数、中位数、众数的意义；会求一组数据的平均数、中位数、众数，并能根据具体情境选择适当的统计