2012届高考语文诗歌鉴赏 公开课炼字2011年11月30日.ppt

[越调]小桃红 江岸水灯  元·盍西村  万家灯火__ 春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间__ 出蓬莱岛。 香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。 赏析加线字的妙处。  闹 涌 元宵灯节盛况空前，人流如潮，灯火闪耀，色彩缤纷，使春桥热闹非凡。（炼形）“闹”字不仅烘托出灯火的繁盛，而且传达出一种喧闹欢乐的节日气氛。（炼意） “涌”字契合了波浪的特点，茫茫江面上浮现出辉煌璀璨的灯船，（炼形）仿佛突然涌现的一座蓬莱仙岛，使人恍入仙境，亦真亦幻，亦虚亦实，生动地表达了发现灯船的人们那种惊讶赞叹之情。（炼意） 襄邑道中 宋 陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 注：此诗写于诗人进京待选的路上　　　　 你认为首句中的“飞”用得好不好？请说说理由。 “飞” 用得精练传神，有“纷飞”、“飞快”之义。既描写了暮春时节落英缤纷的情景，又写出了船儿在夹岸林中穿行的情形， 　　　　衬托 出行船之快。用一“飞”字把一个飞动着的花的世界和诗人内心的欢悦生动形象地展现在我们面前。 （释义、状景） （表现手法） （意境或感情） 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果。 【答案】“隐”字在诗中是“隐没（于）”之意，写出高高的树阴遮住了西沉的明月；“没”字在诗中是“淹没（于）”之意，写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。 途径秦始皇墓 许浑 龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。 前两句写作者途经秦陵的所见所感，“崩”的含义是？ （答：一是指始皇和秦帝国的灭亡，一指秦始皇在人们心目中形象的崩塌） 宫词 武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章（指宫殿）。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 第二句的诗眼是哪个字？为什么？ （答：“锁”字。一是写出满庭春色被闭锁在宫廷高墙之内的景象，一是表现宫女被锁宫中以及宫女的青春年华被锁在重门之内，白白消逝） 柏林寺南望 郎士元 溪上遥闻精舍（指寺庙）钟， 泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在， 画出西南四五峰。 请赏析“画出西南四五峰”中的“画”字在表情达意上的作用。 （答：一是写出山峰从云雾中显露出来的景象，一是用拟人手法，赋予云以生命“画出”，生动表现出山峰的美妙如画，一是表现观者——诗人的惊奇与喜悦之情） 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 田家少闲月，仲春时节正是农家繁忙之时，妇姑相唤，冒雨浴蚕，可诗作结尾诗人却收笔于“闲着中庭栀子花”。请对“闲”字简要赏析。 （答：是以“闲”衬忙，从侧面表现无人能闲，唯有花闲。） 辛弃疾的《丑奴儿?少年不识愁滋味》 丑奴儿 少年不识愁滋味  爱上层楼  爱上层楼  为赋新辞强说愁  而今识尽愁滋味  欲说还休  欲说还休  却道天凉好个秋 一是天气之凉， 二是处境凄凉， 三是心境悲凉， 四是世态炎凉。 * 答：同意。看，在诗中指回望 (步骤一)。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。 只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 （2011年天津卷） 14.阅读下面的诗，按要求作答。（8分）（山水田园诗） 骤雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 （1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分） 【参考答案】（1）“卷”从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。 07(全国卷2) 12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分) 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 [注]尘垢：尘埃。 （1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。 【答案】 分别是“明”和“出”，充分显