初三化学上册第四第五单元教案.docVIP

个性化教学辅导方案 课时统计：第（）课时 授课时间：2012年 4 月 07 日 教学内容 物质构成的奥秘 化学方程式 教学目标 领会质量守恒定律的涵义，能用化学反应的实质解释该定律，并能运用它解释有关问题及进行某些计算。 准确描述化学方程式的含义，会正确书写并配平化学方程式。 熟练应用化学方程式进行有关计算。 知道原子、分子、离子都是构成物质的微粒，并能用微粒的观点解释某些常见的现象。 能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物，从组成上区分识别氧化物。 知道元素、化学式、离子、原子团的表示方法及其含义。熟练书写常见元素、原子、分子、离子和物质的名称和符号（或化学式）。知道元素分类：金属元素、非金属元素、稀有气体。 利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算，能看懂某些商品标签上的标示物质的成分及其含量。 重点难点 重点： 原子的构成，离子的构成，元素，元素符号与化学式； 正确书写化学方程式。 难点： 核外电子排布规律，化合价 化学方程式的配平 教 学 过 程 课前练习。 1、化学反应前后肯定没有变化的是（） ①原子数目 ②分子数目 ③ 元素种类 ④ 物质种类 ⑤原子种数 ⑥物质总质量 2、现有10克A和足量的B混合加热，当10克A完全反应后生成8克C和4克D，则参加反应的A与B的质量比是 ；若反应生成2克D，则参加反应的A是 克。 3、在4P+5O2 2P2O5反应中， 份质量的磷跟 份质量的氧气反应，生成 质量的五氧化二磷。 4、某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为： X+3O3 2CO2+2H2O，试推出X的化学式为 5、4克氧气可与 克氢气完全反应。 6、铝在氧气中燃烧生成氧化铝，在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比为 。 7、写出下列反应的化学方程式 ①磷在氧气中燃烧 ②硫在空气中燃烧 ③铁在氧气中燃烧 ④镁在氧气中燃烧 ⑤氢气有氧气中燃烧 ⑥铝在氧气中燃烧 ⑦分解过氧化氢制氧气 ⑧通电分解水 ⑨加热氯酸钾制氧气 ⑩加热高锰酸钾制氧气 二、知识梳理。 知识清单 1.原子的构成 原子核(质子和中子)、核外电子 2.相对原子质量 ①符号 ②单位 ③表达式 3.元素 ①定义 ②元素符号 ③元素符号的书写及表示方法 4.元素与原子的比较 5.元素周期表 ①横行(周期) ②纵横(族) ③每一个 6.核外电子的分层排布 ①电子层 ②核外电子的分层排布 ③原子结构示意图 ④元素性质与原子最外层电子数的关系 7.离子 ①离子的分类 ②离子符号及其意义 ③原子和离子的区别与联系 8.化学式 (1)化学式的定义 (2)化学式所表示的意义 (3)化学式的写法及读法 ①单质：除气态非金属外，其余的都用元素符号表示。 ②化合物：正价在前，负价在后，根据正、负化合价代数和为零的原则。 9.化合价 (1)化合价的表示方法 (2)化合价的一般规律 ①元素有正价和负价之分；②金属元素一般先正价，非金属元素一般先负价；③元素有可变化合价； ④单质中元素的化合价为零；⑤化合物中正负化合价代数和为零。 (3)化合价的应用 (4)书写化学式 (5)判断化学式是否正确 (6)根据化合价书写化学式,根据化学式判断化合价的原则：正负化合价代数和为零 1、质量守恒定律 （1）内容：参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质的 。 （2）实质（为什么守恒）：从分子—原子观点看，化学变化实质上是参加反应的各物质（反应物）发生了原子间的重新组合，才使反应物变成生成物。在一切化学变化中，反应前后元素（原子）的种类 ，原子的数目 ，原子的质量也 ，所以，参加反应的各物质的总质量等于反应后所有生成物的总质量。 (3) 质量守恒定律解读： 微观： 、