外研版（一起）一年级英语上册教案 Module 3 Unit 2（一）.docVIP

外研版（一起）一年级英语上册教案 Module 3 Unit 2 How many girls? 【教学目标】 　（一）知识技能目标： 　　 1. 会询问物品的数量和用10以内的数字回答。 　　 2. 能听懂、会读、会写句子How many boys/girls/dogs? 　（二）运用能力目标： 　　 1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。?????????????? 　　 2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 　（三）素质教育目标： 　　 1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、唱歌曲、做游戏等实践活动。 　　 2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神。 【教学重点】 　　 1.能观察到How many…, 并能进行提问。 　　 2.在句型的操练中，能关注单复数词、句，并能进行单复数的对比；注意发现英语中询问数量时候的规律并能简单地运用规律。 　　 3.能够感受到英语的语调。 【教学难点】 　　 1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。 　　 2.让学生知道“How many”后面跟的名词必须是复数形式，并注意感受询问时的语调。 【教学意图】 　　 1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。 　　 2.培养学生的听说能力。 　　 3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。 【教具准备】 　　 1.教材相配套的教学录音带。 　　 2.教师准备小奖品。 【教学过程】 　　Step 1.Warming-up 　　1.教师和学生一起做TPR活动， 　　 Show me 1 and 2. 　　 Show me 3 and 4. 　　 Show me 5 and 6. 　　 Show me 7 and 8. 　　 Show me 9 and 10. 　　2．Guess（复习数字1－10） 　　教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。 　　（设计说明：上课伊始教师与学生亲切自然的交流互动，可以使学生放松心情，快速融入英语学习的氛围，同时为下一步教学做铺垫。） 　　Step 2.Presentation 　　1.教师把课前准备的有关boy ，girl ，panda ，dog 的图片呈现给学生。 　　 　　 T: Look at the pictures，whats this????? 　　 S: a … 　　（设计说明：教师和学生一起把本单元所要用到的名词都温习一遍，以便于下面教学的顺利进行。） 　　2.教师把本单元活动1的教学挂图呈现给学生，  　　请学生认真看图，根据老师所指图片回答问题 　　How many girls??? Count and say: ... girls. 　　How many boys??? Count and say…. boys. 　　3. 根据活动1的内容，教师总结了几句话，便于学生学习和掌握。Read like this: 　　 Girl, girl, two girls. 　　 Boy, boy, three boys. 　　 Dog, dog, four dogs. 　　4.之后，教师和学生就刚才的知识总结一起做“Ask and answer”练习。: 　　 T: How many boys?????? 　　 S: Four, four, four boys. 　　 T: How many girls???? 　　 S: Two girls 　　… 　　（设计说明：本过程先师生互动，当学生基本掌握了，就转为生生互动，以达到更好的教学效果。在这个学习过程中，教师要着重给学生讲解How many后面所跟的名词必须是复数形式，要让学生了解boy 与boys的不同。同时注意及时纠正名词变复数之后单词的发音。） 　　Step3.Practice 　　1.教师把活动2的教学挂图呈现给学生，让学生仔细看图，然后指图问答。  　　2.教师把活动4的教学挂图呈现给学生，让学生认真看图，了解活动大意。  　　然后，教师请一位同学到前面来，用布蒙住眼睛，再走到台下，用手示意几位同学站起来。 　　可以这样对同学说：“Let’s play a game. Who can come to the front and guess how many girls? Or how many boys? ”被示意站起来的同学齐声说：“Hello! How many girls/boys?”然后请前面的同学猜猜有几位男生或者有几位女生。全班同学示意答对与否。例如：请一位男生背对班上