外研版（一起）二年级英语下册教案 Module 2 Unit 2（三）.docVIP

外研版（一起）二年级英语下册教案 Module Two 【模块建议】 教 学 主 题 Family 模块第一单元通过描述照片中的家人正在做的事情引出现在进行时的相关知识。并帮助学生对比动词原形和动词的现在分词。二单元则通过几个任务活动，帮助学生进一步理解现在进行时的所表达的意义。以及如何就对方和第三人正在做的事进行提问并进行回答。 语 言 功 能 Talking about the on-going activities if family members. 教 学 目 标 语言 知识 目标 Vocabulary: new , camera , radio, newspaper, letter Target Language: She is listening to the radio. He is reading newspaper. She is writing a letter. He is playing with his train. Song: She is listening to the radio. 语言 能力 目标 能够用英语提问并描述一个人现在正在做什么事情。 学习 策略 目标 1. 对所学习内容能主动练习和实践 2. 在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题； 情感 态度 目标 培养学生合作精神和爱家庭、爱家人、爱集体的情感。 文化 意识 目标 UNIT 2 Im drawing a picture. 【】1. 师生互致问候。2. 课件中依次出示 draw, read, write, listen to, play 等动词，学生朗读。 再次呈现这些动词，并在其词尾加ing形式，请学生朗读。 教师板书 Im…然后请同学们朗读句子 Im reading/ playing… 3. 然后出示准备后的卡片 a book, a letter, the radio, football, a picture,请学生朗读出完整的句子Im reading a book….同时模仿出相应的动作。 【】 “This girl is Becky. 她正做什么？听一听找出以ing结尾的单词。” 【】She is并朗读。 ② 教师用What is Becky doing? 帮助学生用刚才操练的句子回答。 ③ 教师在She is下并列板书 Im. 请同学们扮演Becky并回答教师的提问 “What are you doing?” ④两人小组活动。完成教材8页活动二。然后教师一次出示活动中请学生回答提 问。注意纠正人称代词和be动词的变化。 2. 完成活动三. ① 承接上面活动中的reading a book, writing a letter, listening to music过度歌曲。 ② 先请学生把歌曲完整听一遍。 ③ 然后请个别同学尝试朗读歌词。 ④ 听录音跟唱，并做适当的动作。 【】【】