药理学本科课程质量标准.PDF

《药理学》本科课程质量标准 课程编号：040114 课程名称：药理学 英文名称: Pharmacology 总 学 时: 90 学时。（理论课：58 学时；实验课：32 学时） 学 分: 5 学分 适用对象: 药学 课程考核：终结性考核，占总成绩70% 形成性考核，占总成绩30%。其中包括实验考核（20%）、 学习态度和平时表现（10%）。 《药理学》是药学专业的学生必修的一门主干课程。它的主要任务是研究药物与机体相 互作用及其规律的学科。通过药理学的学习，使学生能够掌握防治疾病及合理用药方面的基 本理论和药物治疗技能，培养学生的科学思维方法和独立分析问题和解决问题的能力。通过 本课程的学习： （一）授予学生系统的药理学知识，使学生掌握临床常用药物的药理作用、作用机制、临 床应用及主要不良反应，为指导临床的合理用药打下基础。 （二）通过药理学实验使学生获得达到验证理论、巩固和加强药理知识的目的。培养学生 对科研工作严肃求是的态度，团结协作的精神，提高学生发现、分析、解决问题的能力及动 手能力，为学生今后进行科学研究打下良好的基础。 按照教学计划，《药理学》总学时90 学时，其中：理论课58 学时，实验课32 学时。 本课程质量标准是根据朱依谆、殷明主编的《药理学》（普通高等教育“十二五”国家级规 划教材暨卫生部“十二五”规划教材。教材：人民卫生出版社，第七版），结合我校药学院 专业特点及药学院药理学教学计划编写，是作为本科药学专业药理学专业课程授课和考核的 依据及范围。根据药理学实验的特点，对实验课程进行整合，本课程开设的7 个实验，其中 基础性实验1 个，占5 学时，综合性实验6 个，占27 学时。实验课程分别为：实验1 药理 学实验基本技能及实验常用仪器的操作技术；实验2 药物不同剂量和不同给药途径对药物 作用的影响；实验3 有机磷中毒的解救；实验4 抗炎药物筛选法；实验5 细胞培养技术； 实验6 新药药理、毒理学申报材料的撰写；实验7 药理实践应用能力训练。 实验课程具体安排详见相应的实验课程教学质量标准。 在当今科技飞速发展，知识更新不断加快的时代，学生在按照课程质量标准基本要求， 掌握和熟悉各章节的基本概念和基本理论前提下，尚应阅读一些其他药理参考书，如 《Goodman Gilman’s Pharmacological Basis of Therapeutics》和《当代药理学(第二 版)》等，从而开阔自己的眼界，培养自学能力。 第一章 绪言 目的要求： 一、掌握： 1．区分药物、药品、毒物的概念。 2．药理学研究的内容和任务，主要有药理学、药效学、药动学，毒理学的概念和药理 学研究的任务。 二、熟悉：药物的来源，药物的主要不良事件。 三、了解：药理学发展简史、药理学研究方法及药理学学习的方法。 学时安排：理论课：1 学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：药物、毒物、药品、药理学、药物效应动力学、药物代谢动力 学、临床前药理、新药临床试验。 二、主要教学内容： 1.药理学的性质和研究任务，药理学在医学科学中的地位。 2、药理学发展简史，我国本草学的成就，现代药理学的产生和其发展概况，我国药理 学发展和成就。 第二章 药物代谢动力学 目的要求： 一、掌握： 1．影响药物代谢动力学、吸收、分别、代谢、排泄以及各药物代谢动力学参数的概念。 2．一级动力学、零级动力学的特点。 二、熟悉：药物主动转运和被动转运的特点、熟悉血浆蛋白结合的临床意义。 三、了解：房室模型的概念及米-曼氏速率过程。 学时安排：理论课：2 学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：吸收、分布、简单扩散、易化扩散、主动转运、首过效应、血 脑屏障、胎盘屏障、肝微粒体酶、肝肠循环、零级消除动力学、一级消除动力学、半衰期、 表观分布容积、生物利用度、稳态血药浓度。 二、主要教学内容： 1.细胞膜对药物转运的主要方式，药物主动转运和被动转运的特点。 2.脂/水分布系数和体液pH 对药物转运的影响（自主学习）。 3.药物从不同部位吸收的特点，首过代谢的概念