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课 标 实 验 教 材 第四册 能说会写 说教材分析 知识目标： 能力目标： 情感目标： 能把话说清楚、说明白，引导学生进入角色，在情境中模拟表演，通过表达自己的看法使学生分辨生活中的美与丑，初步学会明辨是与非。 培养学生观察、想像、口语交际能力，认真倾听他人说话，并能正确评价。 培养学生敢于交际的情感。 重难点： 教师：引导者、组织者、合作者 口语交际9 －－谈谈自己的看法 * * 谈谈自己的看法 出课教师： 说教法学法 说教学过程 说板书设计 说效果预测 认真看下面几幅图，看看图中的人物谁的做法好，谁的做法不好，他们的心灵美不美。先说不说自己的看法，然后选择一幅做法好的图，根据图的情境，和同学表演一下。 学习目标 重难点 在谈论中表达清楚自己的看法，并能根据交际情境进入角色表演。 学生：自主、合作、探究 教法：创设情景、点拨引导、放手交际 认真看下面几幅图，看看图中的人物谁的做法好，谁的做法不好，他们的心灵美不美。先说不说自己的看法，然后选择一幅做法好的图，根据图的情境，和同学表演一下。 仔细看－－谁在哪里做什么 认真想－－会怎么说怎么做 大胆说－－是对是错为什么
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