外研版（一起）标准一年级英语上册教案 Module3 Unit2（一）.docVIP

课题 Point to the window! 课时 1 课型 N 目标要求 语言知识目标：全体学生能理解：point,to,desk,chair. 全体学生能初步运用：Point to… 语言技能目标：全体学生能听懂“Point to…”并做出相应动作。 学习策略：感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。 文化意识：了解英语游戏，了解英语的韵律。 5. 情感态度：培养参加英语活动的主动性。 重点难点 全体学生能理解：point,to,desk,chair. 全体学生能听懂“Point to…”并做出相应动作。 教学方法 游戏教学法，情境教学法。 教学准备 Card，students’book,tape，recorder. 学情分析 一年级学生比较好动，注意力不集中，这篇课文情境正好是游戏活动。这类活动可以检测听话人是否认识相关物品。 教 学 环 节 Step1. Warm up Free talk. Step2. Presentation and new content. 1.Greeting. 2.Chant:“up, up, stand up!” 3.Listen and do the actions. 1. Listen and do, teach the sentence“Point to the…” . 2. Listen to the song and find the new words“ceiling, floor” 3. Teach the song. 4. Review the new words. 5. Make sentences“It’s the…” 6. Listen and repeat. Step3. Consolidation Step 4 Summary 1.Say the chant 2. Look and say. Step 5 Homework 1.熟练掌握活动1的内容。 2.回家把今天学到英语chant和歌曲表演给爸爸妈妈看。他们一定会为你的进步感到高兴的。 Free Talk让学生快速进入英语学习的状态，而且为新授知识做了铺垫。只有通过师生、生生间大量的语言交流，才能培养学生用英语交际的能力。课堂上的Free Talk是培养学生听说能力的有效方式。 教 学 反 思 从知识的拓展性上来讲，point to…句型的对象除了window, door, ceiling, floor这些实物外，可以再增加新的事物，如小朋友们都很熟悉的cat, ball, dog, car之类。给小朋友们提供更加广阔的语言运用空间。除此之外，在最后的运用环节中，除了课堂上所学的内容外，可以让学生充分发挥自己的能力，尽可能说出更多自己知道的事物。 课 时 计 划 2012年 10 月 10 日 课题 Point to the window! 课时 1 课型 R 目标要求 语言知识目标：全体学生能理解：point,to,desk,chair. 全体学生能初步运用：Point to… 语言技能目标：全体学生能听懂“Point to…”并做出相应动作。 学习策略：感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。 文化意识：了解英语游戏，了解英语的韵律。 5. 情感态度：培养参加英语活动的主动性。 重点难点 能熟练运用“Point to…”指令和朋友进行“发指令，做动作”的活动。 教学方法 活动教学法 教学准备 Card，students’book,tape，recorder. 学情分析 一年级学生活泼好动，无法长时间集中注意力，也不会主动学习，所以，我想利用小游戏，和小朋友们合作学习，来巩固他们所要学习的知识。 教 学 环 节 Step1. Warm up T: Stand up,please! Good morning ,boys and girls! Ss:Good morning,Miss Wu! T:How are you? Ss:I’m fine,thank you. And you? T: I’m fine,too.Thanks. Step2. Presentation 1.Chant:“up, up, stand up!” 2.Listen and do the actions. 1. Listen and do, revise the sentence“Point to the…” . 2. Listen to the song 3. Sing the song. 4. Review the words. S