【高考政治】试卷回顾与展望.pptVIP

* 一、07、08年新课改区政治高考特点 二、09年浙江高考政治科应对策略 07、08年广东、山东、海南、宁夏卷 08年江苏卷 新课改区文综试卷（政治）部分、政治单科卷： 新课改区政治高考的新特点： 总特点：体现新课程理念 1、强调体现正确的情感、态度、价值观 新课程标准强调要“把对学生思想政治素质的评价放在突出位置”，新课程高考政治各卷都很好地坚持了这一特点。坚持正确的价值导向，体现党和国家意志，注意加强对学生思想政治方向的引导，加强对学生思想道德素质的培养，弘扬祖国优秀传统文化，培养学生的人文精神。 例如07山东卷37题：（10分） “微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民，后来，扩大为一个爱心群体，再后来，发展成一个关爱他人的爱心符号。无独有偶，济南的“雨点”爱心行动也感染了好多人…… （1）、根据以上材料，回答道德榜样何以有如此巨大的力量？（2分） （2）、简要说明在公民道德建设中，发挥道德榜样的力量与构建社会诚信机制、发展社会主义市场经济之间的内在联系。（8分） 07海南卷第15题: “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”台湾诗人的一首《乡愁》，在海峡两岸广泛流传，引起两岸同胞的广泛共鸣。这种激荡两岸同胞心中的情感 ①表达了海峡两岸的人民热切盼望祖国统一的心情 ②表明海峡两岸人民具有共同的文化认同感和归属感 ③表明海峡两岸的所有人都赞同一个中国的原则 ④体现出爱国主义深深地植根于海峡两岸人民的心中 Ａ．①②③　　Ｂ．②③④　　Ｃ．①③④　　Ｄ．①②④ 08广东卷40题结合材料论述如何实现人生的价值。 18题温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。 2、贴近学生生活实际，关注社会热点问题 新课程的基本理念是要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑有机结合的课程模块。新课程面向全体学生，贴近学生生活，为学生进入和适应社会打下基础。加强政治理论与现实的结合，使试题贴近学生生活，既是对学生知识能力的考查，又是对生活、实践的指导和关照。可以说，考生考试过程就是学习政治学科知识指导生活，运用政治学科知识表达生活，在生活中学习政治学科知识的过程。 如07山东卷从“倡导绿色消费，抵制过度包装”，到春节文化在世界的传播；广东卷从“男人的不同角色”，到学生《乡村调查报告》；海南卷从“股票收益的来源”，到“互联网信息传播加速的社会作用”；宁夏卷从“活期储蓄与国债”，到“个人所得税计算”…… 08山东卷“家电下乡”、“校园文化艺术节”、“村民委员会换届选举”；宁夏卷的“股市汇率、天气预报、节能减排”；江苏卷“国务院机构改革、宏观调控政策、农民生活消费”；广东卷“美国次贷危机、银行信用卡、创建卫生城市、人民币升值”…… 选择的都是学生身边的生活，这样就让学生感受到生活就是知识，有利于增强学生的认同感，引导学生通过关注生活，树立正确的生活和生活方式，养成良好的生活习惯。 3、坚持以能力立意为主导，体现素质教育的要求，凸显综合能力的考查 新课程注重三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），在强调体现正确的情感态度与价值观的同时，《2007、2008年高考新课程标准政治科考试大纲》指出，政治学科考试应该“注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力”，并强调新课程政治高考主要考查“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、与“论证和探讨问题”等四大能力。新课程政治高考试题较好地体现了能力立意这一方向。 如山东卷第18题，要求学生根据4幅漫画概括共同主题，需要学生首先解读各幅漫画的信息，再运用相关的知识加以概括，作出综合判断加以解决；第20题，要求学生先回顾2006年我国的重大外交活动和外交成果，在根据所学知识用三个关键词进行归纳，从而作出正确选择；第21题，需要学生解读“建设社会主义核心价值体系”的本意，再找出与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系。如海南卷24题读图回答问题，要求学生解读获取两张图表中的信息，运用所学知识分析投资消费需求与物价水平之间的关系。如广东卷41题，三张图表形式各异，材料一是广东能源消费变动曲线图、材料二是广东人均GDP变动数据表、材料三是用柱状图表示的广东单位GDP能耗变动状况。问题：（1）材料1、材料2和材料3各反映了什么经济现象？ （2）、材料1、材料2和材料3之间有什么联系？ （3）、材料2和材料3对我国经济发展有何启示？本题全面地考查了学生的四方面的综合能力。 4、探