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网络教学综合平台使用方法简要说明 我校网络教学综合平台的主要用户是目前在职的教师和学生，因此赋予了这些用户相应权限，教师和学生用户的两个权限：一、浏览 ； 二、操作。 一.教师浏览 1．（以访客身份浏览略） 2．以教师用户身份浏览： 登陆：用户名和密码见西北农林科技大学网络教学综合平台使用说明课程中心课程中心展示课程建设成果，所有访问者都可以浏览课程建设的内容。点击页面上方导航栏中的“精品课程”、“任课教师”、“教学名师”可以不同途径浏览课程。（1）由开课院系区点击进入相应院系，查看院系介绍和所开课程。点击开课院系进入相应院系页面，可查看其简介、专业设置和所开课程；点击专业目录还可进入相应专业页面，可以查看其简介、专业设置和所开课程；点击课程进入课程浏览页面。 （2）点击页面上方导航栏中的“精品课程”，进入显示国家、省市、校级精品课程列表的页面；并可点击课程进入课程浏览页面。 （3）点击“任课教师”，可进入显示任课教师的页面；点击教师姓名可进入该教师的个人页面和所任课程列表；点击相应课程名称可进入相应课程浏览页面。 （4）点击“教学名师”，进入显示教学名师的页面；点击相应教师，可进入该教师的个人页面和所任课程列表；点击相应课程名称可进入相应课程浏览页面。 （5）点击课程进入课程浏览页面后，可查看该门课程的课程信息，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教师介绍、教学材料、课程互动（课程互动只有选课的教师和学生才能进入）等。 （6）由课程访问排行可直接进入热门课程浏览页面。（7）查阅通知公告。 西北农林科技大学网络教学综合平台使用说明在页面上方列出了个导航栏，分别是：“教师首页”、“课程教学”、“课程展示”、“精品课程”同时，在页面上方为用户提供了“首页”、“帮助”和“退出”按钮。点击可以查看当前操作页面的相关提示信息。教师的各项操作主要集中在“课程教学”及“精品课程”模块中。申请开课在网络教学平台中，教师所教授的课程由管理员进行注册。如果教师需要开设新课，可以向管理员提交开课申请，管理员审批通过后，该课程才能够成为系统的注册课程。具体操作方法是：教师首页点击左侧栏目“申请开课”，进入申请开课页面，填写课程名称、选择开课院系、填写课程简介信息后，点击页面下方的“提交”按钮，向管理员提交开课申请。管理员审批通过后点击“课程教学”导航栏，进入课程教学空间。课程教学空间左侧共列出了“课程介绍”、“教学大纲”、“教学日历”、“教师信息”二十一个栏目点击左侧栏目“课程介绍”，弹出二级栏目“编辑课程介绍”。点击“编辑课程介绍”栏目，可以对课程介绍进行编辑。“教学大纲”、“教学日历”“教师信息”需要注意的是如果一门课程有多个任课教师，那么每一个任课教师除了可以浏览本人的简介信息外，还可以浏览其他教师的简介信息，但只能对本人的简介信息进行编辑修改。 在“材料列表”中只有处于“发布”状态的目录和资源才能被选课学生所看到。对于处于“未发布”状态的目录和资源，只有教师可以看到教学材料查找点击“教学材料查找”，在该页面中可根据不同的限制条件查找教学材料。课程通知教师可以添加新的课程通知，或者对已有的课程通知进行修改或删除操作。 答疑讨论答疑讨论包括“课程论坛”、“常见问题”、“自动答疑”和“邮件答疑”四个组成部分。点击二级栏目“课程论坛”，进入课程讨论区。默认情况下，系统会自动将课程主讲教师指定为当前课程讨论区的管理员（版主）。课程讨论区的管理员（版主）具有论坛管理的权限，可以对当前课程讨论区进行管理，如话题管理、属性管理、权限管理、封禁管理等。同时，课程主讲教师可以将课程讨论区中的一组话题经过编辑修改后引入至“常见问题”区。 点击二级栏目“常见问题”，进入常见问题页面。“常见问题”由“常见问题列表”、“个人答疑问题”和“问题分类管理”三部分组成。在“常见问题列表”中，教师可以添加新的常见问题并查看常见问题的基本信息。同时，教师可以对已有的常见问题进行编辑和删除等操作。在“个人答疑问题”中，教师可以对学生提交的答疑问题进行回复。同时，教师还可以将学生提交的答疑问题转贴到“课程论坛”区，组织学生对该问题进行讨论。在“问题分类管理”中，教师可以对常见问题所涉及的知识点进行管理。 点击二级栏目“自动答疑”，进入“自动答疑”页面。“自动答疑”为教师提供了从常见问题中检索问题的功能。 点击二级栏目“邮件答疑”，进入“邮件答疑”页面。页面显示答疑邮件的列表，教师可以查看邮件正文并对邮件进行回复。 课程问卷管理进入课程问卷管理页面。点击页面下方的“设计新问卷”按钮，按照页面提示完成添加问卷操作。新添加的课程问卷处于“未发布”状态，学生是看不到的，发布课程问卷的具体操作方法是：进入课程问卷管理页面，在问卷列表中，点击“状态”一列中的“未发布”按钮，按钮状态变为“发布”。