牛津苏教版英语四年级上册Unit3 How many教案Period2.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 4A Unit3 第二课时 教学内容: 第二课时 教学目标： 能熟练地听懂、会读、会拼thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。 2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have ? I have… /Can I…？ 3.理解Cartoon time 的幽默之处 教学重点、难点： 1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。 能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have ? I have… /Can I…？ 教学准备：PPT制作，图片 教学过程： Step 1 Greeting and warm up 1.Greeting 2.Happy time：Sing songs and say rhymes S: I can sing/act… 3.Free talk Play a game-Lucky box 教师出示一只盒子，盒子里装着学生学过的所有的问题和单词，学生在盒子里抽一张纸回答问题或者是读单词（并且说出单词的中文意思）。回答正确的学生可以得到小奖励。 设计意图：通过这样的方式复习之前学过的内容，培养学生说的语言运用能力并且激起学生说英语的积极性。 Warm up（1）Brain storm 快速闪现上节课所学数字单词，还可以加入词组或者闪现加法题目，让学生能注意力集中。快速地复习数字1-19 Revision-Story time 跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正） 自读（任选一种方式读） 自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 C.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 （3）Fun time 让学生展示上节课的Fun time 中在同学之间做的调查，让上节课没有展示的学生有机会用自己合作努力后的结果来说说，激发学生心中的成就感。 A：What do you have? B: I have some stickers. A: How many stickers do you have? B：I have eighteen stickers. Step 2 Presentation 1.Cartoon time 导入 生师对话 教师出示物品，让学生和老师进行Fun time 的对话练习。 教师出示Cartoon time 的图片 T：This is our friend, Sam. Sam has a ball. How about Bobby?Does he have any balls? 2.Watch and answer the question 3.True or false (1)Sam has two balls. × (2)Bobby’s balls are in the box. √ (3)Bobby has eighteen balls. × (4)Bobby can’t play table tennis. √ ??学生说说这个故事的幽默之处。 4.Read the sentences 5.角色表演对话 逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。 A.自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 C.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。 作业布置： 1．巩固背诵课文。 2．抄写单词。 3．小组活动。 板书设计： Unit 3 How many? What do you have? three-thirteen four -fourteen How many … do you have？ five -fifteen six -sixteen I have … Can I have a look? seven-seventeen eight-eighteen Can I have one? Yes./Sure. nine-nineteen