苏教译林版三年级上册英语教案 Unit2 Im Liu Tao1.docVIP

三年级上册Unit 2 本单元诵读内容： 歌曲Good morning 本单元文化知识补充内容： 见教参中的补充资料。 单元目标： 类别 教学内容 教学目标 话题和功能 Self-introduction 能听懂、会说、会读 句型 I’m… Are you…? Yes, I am./ No, I’m not. 能听懂、会说、会读 词汇 are, you, yes, am, no, not, goodbye 能听懂、会说、会读 歌谣 Are you Mike? 会诵读 字母 Ee, Ff, Gg 能听懂、会说、会读、会写 单元主题：Self-introduction 课时话题： 第一课时：I’m Liu Tao 第二课时：Who am I? 第三课时：Are you John? 第一课时目标： 能初步了解字母Ee, Ff, Gg的音和形。 能初步感知歌谣Are you Mike? 能在语境中学习词汇：are, you, yes, am, no, not 4、能在语境中学习句型：I’m… Are you…? Yes, I am./ No, I’m not. 5、能初步理解对话内容，并能正确朗读。 第一课时文本：以Story time内容为主体，采用局部再构的方式构建以下文本。 I’m Liu Tao 1. Hello, Yang Ling. Hello, Mike. 2. Hi, Mike. Hi. Are you Su Hai? Yes, I am. I’m Su Hai. My name’s Su Hai. You’re right. Nice to meet you. 3. Good morning, Mike. Good morning. 4. Are you Wang Bing? No, I’m not. I’m not Wang Bing. I’m Liu Tao. My name’s Liu Tao. I see. You’re not Wang Bing. You’re Liu Tao. You’re right. Nice to meet you. 第一课时练习： 一、正确朗读字母Ee, Ff, Gg 3遍并判断下列字母大小写是否一致，用 或 表示。21教育网 1. A a 2. B d 3. C c 4. D b 5. E f 6. G g 二、请你先跟读课文三遍，再根据课文内容完成以下任务： 文中哪个人物在每幅图中都有出现，都在与人打招呼？他/她又分别和哪几位同学打了招呼？请用铅笔在文中圈出人名。21 请说一说对于我们了解的同学，文中用了哪几种方式打招呼？ 请在文中找出猜测人物姓名的问法及其回答，并用横线画出来。 三、请选择对话中一个喜欢的角色，小组合作，反复练习，直到能把对话成功表演出来。 四、将A栏的情境与B栏的句子配对。 A B （ ）1. 早晨见到李老师，你可以说： A Good morning, Miss Li. （ ）2. 下午见到李老师，你可以说： B Hi,I’m Miss Li. （ ）3. 在校园里遇到李老师，你可以说： C Hello,Miss Li. （ ）4. 和李老师告别时，你可以说： D Good afternoon, Miss Li. （ ）5. 问对方是不是李老师时，你可以说： E Are you Miss Li? （ ）6. 当李老师介绍自己时，可以说： F Goodbye, Miss Li. （ ）7. 告诉新老师你不是苏海，可以说： G No, I’m not Su Hai. 第二课时目标： 能进一步了解字母Ee, Ff, Gg的读音并能正确书写。 能正确演唱歌谣Are you Mike? 能复述对话内容，并能表演对话。 能在情景中进一步学习词汇：are, you, yes, am, no, not 能在情景中正确运用重点句型。 第二课时 主文本1： Who am I ? 1. Let’s play a game ‘Who am I ?’ Ok. 2. Hello! Are you Su Hai? No, I’m not. I’m not Su Hai. 3. Are you