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平 凡 中 的 执 著 ——读书月活动先进个人事迹材料 王艳丽 洒河桥中学 本人1991年毕业于唐山师范专科学校历史专业，专科学历，现任九年级年级组长，并担任两个班历史、九（1）班班主任。在20多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。 在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是本次的“读书月”活动深受学生、家长、同事、领导的好评。为进一步推动她校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。她校在上级领导的关心和指导下，积极开展“读书月”活动。全校各班都创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。本人具体做法如下： ?一、制订阅读方案，营造阅读氛围1、确立阅读方案。为抓好此项工作，老师能主动争取校长的关心重视，认真制定了《学校读书活动方案》，有依有据有序地开展学校的读书活动2、营造阅读氛围。为营造“书香校园”、“争当阅读之星”活动的浓厚氛围，老师组织召开了动员大会，设计和布置各级、各班浓郁的阅读氛围：（1）设立班级图书柜，营造书香班级。各班分别开展了“捐一本读百本”活动，同学之间围绕相关阅读主题互相推荐与年龄特点相适宜的书籍，图书角吸纳来自学生自购的书籍和家庭藏书，学生或选择或购买踊跃捐书，供全班同学阅读，极大地丰富了读物的来源，学生在课间课余可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。（2）设立读书基金会，对爱读书，会读书，在读书活动中收获大的同学进行表彰，并通过隆重的表彰会活动，把学校的这项工作宣传到孩子家庭中，社会中去。（3）重视板报宣传，开办“阅读角”，营造书香校园的氛围。走进，每一块的板报上都传递出学校精心映照的读书氛围。作为主管学校“书香校园”的创建工作的老师，她要求学生每两个星期至少写一篇读书笔记，专门为了展示学生读书活动中的收获而在各班《学习园地》抽出二分之一的版块做“阅读天地”，给爱阅读的孩子展示的舞台。并且定期评比读书心得，评选读书积极分子，张贴作品，表扬先进。学校 “阅读角”每天开放的时间更是人头涌涌，好学的孩子争相借阅。二、开展阅读活动，共享阅读乐趣?为强化读书活动效果，做到学用结合，她组织全校学生开展了形式多样的读书活动。１、组织各类班级读书活动。（1）开好“班级读书会”。各班每两周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。（2）根据每学月读书主题和各年级阅读主题，结合本班学生实际，开展美文诵读比赛、讲故事比赛，课本剧表演等各类读书活动。（3）制作读书卡评比和读书笔记展评。这项是老师定期的工作，通过制作读书卡和进行读书笔记展评，引导学生交流读书心得，极大地提高了学生的阅读兴趣。是老师开展工作中积极有效的一项阅读举措。（4）认真组织教师开展阅读指导公开课，提供教师开展读书活动的交流平台。２、沟通社会，重视校内校外读书活动的延续及补充。每个学期，老师都和校外一些书店开展“好书进校园”活动，努力践行“我读书、我快乐、我成长”的信念，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。为了激励孩子们的读书热情，老师很重视教育局举办的级阅读比赛，重视组织学生参加阅读之星评比，重视组织学生参加各种的阅读征文比赛，并且取得了不错的成绩。３、亲子共读，为阅读护航。老师充分利用亲子活动的平台，架起了亲子共读的桥梁，使家长与子女之间平等、和谐，营造良好家庭阅读氛围，受到了家长和孩子的欢迎。三、读书结硕果，校园书香飘溢?作为，老师积极响应全民阅读系列活动精神，带领着学校里的师生一起齐心协力开展各项读书读报活动，工作尽职尽责，效果显著，为学校争取了不少的荣誉：同学被评为 “阅读之星“，同学获得征文一等奖，老师被评为 “阅读之星”优秀指导老师，她本人被评为201年优秀阅读指导老师。她本人也酷爱阅读，通过阅读，她不断地提升自己的思想观念以及教学理论水平。她撰写教学论文、教学设计获得奖励，她任教的班级多人被评为学校的“阅读之星。?读书丰富人生，阅读点亮生命。今后，老师将会继续发挥她的工作特色，以提高书香少年的阅读素养为目标，开展各种新颖、趣味性的读书活动，让阅读成为一道最亮丽的风景线！ 2