译林苏教版小学英语三级上 Unit 2 Im LiuTao教案第四课时.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 执笔教师授课教师总课时数总计6 课时备课时间授课时间本课时数第 4 课时教学内容Unit2 I’m Liu Tao年级三年级学科English教 学 目 标能熟练地会读、会说、会运用句型Are you…？和Yes, I am与No, I’m not. 能会读、会说、会写Goodbye. 能了解单词抄写的格式。 能熟练地会读、会说小诗Are you Mike?教学重点、难点能了解单词抄写的格式。 能熟练地会读、会说小诗Are you Mike?教学准备挂图，卡片，录音机教 学 预 设我的教学调控教学 生成Step1. Greeting Sing a song——Good morning/ afternoon T: Good morning/ afternoon, class. Ss: Good morning/ afternoon, Miss Jiang. Say a rhyme—— Are you Mike? a. 教师让学生带上Mike头饰。 T: Hello, I’m Miss Jiang. Are you Mike? S: Yes, I am. 教师带上头饰 S: Hello, I’m …. Are you Mike? T: Yes. You are right. I’m Mike. 教师出示You are right 练习读You are right. b. 教师让学生带上Joe头饰或者是拿着Joe的图片 T: Hello, I’m Miss Jiang. Are you Joe? S: Yes. You are right. I’m Joe. 教师带上头饰 S: Hello, I’m …. Are you Joe? T: Yes. You are right. I’m Joe. 教师拿着Mike, Joe, Moe的图片，走到小组前，让学生大声地说Hello, I’m… T: Try to say Hello, I’m…， please. c. Say a rhyme. T: Now, let’s say the rhyme. OK? Let’s go. 通过这个环节让学生真正地掌握这首小诗。 Step2 Presentation. Read Story time T: Shall we read Story time together? 这样的句子学生刚开始接触时肯定会不知所措，比较较，教师可以把意思提示给学生，并让他们知道该怎么回答。 2． Play a game——Guess and say 游戏规则：学生1站在讲台前，坐在位置上的一个学生2站起来说Hello S1: Hello. Ss: Hello. Are you…? S1: Yes, I am. / No, I’m not. (I’m…) 3． Checkout time——Look and say T: I have some pictures here. Try to think about them. What are they saying? Picture 1 Are you Liu Tao? Yes, I am. Yes, you are right. I’m Liu Tao. 要把学生有可能说的答案尽量想到 Picture 2 Hi, I’m Mike. Hi, I’m Yang Ling. Picture 3 Are you Yang Ling? No, I’m not. I’m Su Hai. Picture 4 Are you Wang Bing? Yes, I am. 4. 字母复习 （1）大小写配对 （2）左邻右舍 （3）改错 可以出些学生在练习时格式或者是书写错的字母，让学生改错，帮助学生记住字母。 在练习的时候注意第一单元字母的复习。 Step3. Exercises——补充习题 完成补充习题上题目。 做完每道题目的时候可以通过跟录音读、复述或者是对话表演的形式来帮助学生学会学习。 Step4. Summary 教师跟学生全面复习本单元需要掌握的知识： Are you …？ Yes, I am. You are right. No, I’m not. I’m…. Goodbye. 字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg的正确书写 2． Ticking time 让学生根据自己的真实地学习情况自己打星，帮助学生理解