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（冀教版）四年级英语下册教案 unit1 lesson8 Lesson 8 Again，please！ 一、教学目标: a、知识目标： (1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试 b、技能目标。 使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。 c、情感态度。 通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。 二、教学重点：本单元知识的运用 学生能读、写、说、准确的理解： 名词（教室用语）： blackboard, chalk, eraser, paper, pencil 物主代词：her, his, my, your 代词：he, she 标准用语：How are you Fine，thanks. What’s your name My name is ______. What’s is it It is______. Where is it It is ______. 三、教学难点： 准确的理解运用这些词汇 物主代词：her, his, my, your 代词：he, she 四、教学过程: （一）开始上课 1.问候： T: How are you? Boys and girls! Ss: Fine, thanks. And you? T: Fine, thank you! T: What’s your name? (教师单独指一名学生提问.) S1: My name is ________. T: What’s her/his name? （教师随意找一名学生对另一名学生提问) S2: Her/His name is _____. （二） 游戏 结合上一节课的故事：“Little Zeke ”做“Secret word ”游戏。同时观察学生理解能力以及表达能力。 结合上一节课教科书中的测试做“Happy Face, Sad Face”游戏， 教师读出每一问题，然后让学生自告奋勇的给出答案并让这位同学站到相应的表情下。 游戏方法略。 （三）、测试 利用《活动手册》和录音带 录音内容省略。 （四）、结束课堂教学 让学生选一首他们喜欢的歌曲结束本课教学。 五、板书 her his my your he she 六、习题 1.完成下列单词，并在括号中写出该词的中文意思。 ?1.ch_ _k(????)??????2.?b?lackbo?_(????)????? 3.?cl?_?_sroom?(????) ??? 4.?eras?_?_?(????)???? 5.?pape?_?? (????)??6.?pen?_?_?_?(????) 2.选择填空 (???)1.How _____ is that colourful dress? A.?many ????????B.?much????????C.?nice (???)2.?______?spell?it??Yes,?I?can. A.?Can???????B.?Are?you???????C.?Can?you? (???)3.?What’s?your?name??__________. Her name is ?Jiang?Hong.?B.?This?is?Jiang?Hong.?C.?My name is?Jiang?Hong.