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（冀教版）英语教案四年级上册 unit3 lesson20 Lesson 2 0 More Animals 教学目标： 知识目标：熟练掌握rabbit,donkey,mouse,horse, 四个单词的读音和用法。 能力目标：能够运用Can a ___ ____? 和What else can ____?两个句型进行问答练习。 情感目标：让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力。 教学重难点： 1.掌握本课新单词：rabbit, donkey, mouse, horse. 2.注意单词mouse的复数形式mice。 3.争取掌握并能口头运用句型：Can a ___ ___? What else can ___? 教具学具：录音机、动物头饰 教学过程： Ⅰ.Class Opening. 1. Greetings：注意结合天气一起进行问候。 2. Let’s chant: Tow Little Black Birds. 教师与学生一起边做动作边念歌谣。 3. Play a game: Guessing game. 通过做相关的动作或是学动物的叫声来复习所学过的动物。 Ⅱ.Main Activities for Teaching and Learning. 1.What is it? 1.1 Demonstrate: 从做动作复习所学过的动物过渡到新授单词。边做动作边问学生，让他们猜出相应的动物。 1.2 Drills: 让学生一起跟教师读几遍新单词，边读边做相关动物的动作。 1.3 Play a game: Listen, say and do the actions. 教师说动物的名称，学生大声重复并做出相关的动作；或是教师做动作，学生大声说出相关的动物。并注意让学生区分mouse 和mouth。 1.4 Listen to the tape: 播放录音，让学生打开书本跟读。 1.5 Practice in pairs: 让学生同桌之间相互读课文第一部份并相互造句。 1.6 Play a game: Make sentences. 分男孩和女孩两组，每组由8个组成，在规定时间内造句，看哪一组造出的句子多。 2. What can the do? 2.1 Induction: 教师边做动作边提问： T: What am I doing? Ss: Eating. T: Yes. I can eat. Can you eat? Ss: Yes. T: Good! Please say after me. I can eat. Ss: I can eat. …… 2.2 Chant: 和学生一起有节奏地边做动作边念自编歌谣。 I can eat. I can sing. I can run. And I can jump. 2.3 Poster: 出示一张张贴画，提问学生： T: What’s this? / What is it? What’s it doing? Ss: …… T: That’s right. It’s __ing. 把相关的动词贴在相应的动物下面，对学生进行下一步的引导。 T: Can a ___ fly/ walk/ run/ swim ……? 2.4 Listen to the tape: 让学生打开书本跟读。 2.5 Practice in pairs: 让学生打开书本相互练习问答。 2.6 Present: 请自告奋勇的学生上到讲台做小老师对班进行自由问答练习。 Ⅲ.Class Closing. 让学生完成活动手册。 板书设计： Lesson 2 0 More Animals Can a ___ ____? What else can ____?