(北师大版)三年级英语下册教案 Unit 7(一).docVIP

(北师大版)三年级英语下册教案 Unit 7(一).doc

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(北师大版)三年级英语下册教案 Unit 7(一)

(北师大版)三年级英语下册课外拓展 Unit 7 At the restaurant 教学目标: 1知识与技能: 1)能够听懂、说出、认读本课与表达对食物喜好相关的词汇并扩展学习词汇:popcorn, chocolate。 2)能够在情境中模仿和运用表达对食物喜好的交际用语: Do you like …??Yes, I do. /No, I don’t. What do you want to eat??? I want to eat …. 3) 能够运用所学过的词语及句型就对食物喜好进行实际对话交流。 2过程与方法: 1)学生观看有关食物的词汇,快速操练并拓展本课所涉及的词汇,为后面交流作语言铺垫。 2)利用动画创设情境,用“I like … Do you like …?”的问题及回答“Yes, I do. I like them very much. /No, I don’t. I like …”来进行实际交际。 3)学生能够在“Bingo”活动中,有趣味地操练本课的句型“What do you want to eat? I want to eat …” 4)创设情景,学生运用所学词汇和句型来对话讨论对食物的喜好完成改编对话的任务,在此基础上进行对话表演的实际交流。 3情感态度与价值观: 1)学生运用多种感官感知学习内容,接受语言信息,体验学习的乐趣。 2)在询问和表达对食物喜好的同时,鼓励学生大胆陈述自己的观点,勇于创新。 教学重点: 句型:Do you like …??Yes, I do. /No, I don’t. What do you want to eat??? I want to eat … 单词:popcorn, chocolate。 ? 教学难点:学生在情景对话中,熟练运用所学句型。 What do you want to eat? I want to eat … ? 教学准备:教学课件单词卡片,电脑。 教????? 学????? 过????? 程 教师活动 学生活动 教学意图及效果分析 一Warm up热身 1出示PPT,学生看图快速说词汇 T: Hello, children. Let’s play a game. You can see some pictures and words, please read them out. Let’s see who has sharp eyes. ? 二、新授阶段: 1学习新词 T: In our daily life, we can eat so many delicious food. Now, here are many other kinds of food to eat. Do you know them? T: Ok, great! You all have sharp eyes! ? ? ? ? ? ? ? 2What’s missing? 游戏,巩固单词的掌握。 T: Now, boys and girls. You can see 3 words each group, and then one word is missing. Please tell me which is missing. T: You did a good job! ? ? ? 3创设情景,学习重点句型: 1) T: Look at this picture; do you know where they are? In the restaurant, Ken and Ann are talking about food they like to eat. Now, we’ll watch the video and then tell me what you have heard. ?T: What do you like? T: Let’s try to ask this question together. ? T: I give a card for each group. You pass it and ask “Do you like …?” And then other one answers: “Yes, I do/ No, I don’t.” 教师小结T: I think this is a interesting game, I’m happy, are you happy? ? ? ? 2) Watch the video again and find out a question with “wh”. If you can or you like, please try to read this dialogue follow th

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