（北师大版）五年级英语下册教案 Unit 7（十一）.docVIP

北师大版五年级英语下册教案 Unit7 At the airport 课时进度 （第2课时） 课型特点 新授课 教 学 目 标 技能目标 1．能用英语简单描述过去的事情。 2以话题为线索，通过整体感知语境，抓关键词，句等方式培养学生泛读能力。 3本能够用名词性物主代词mine,? ours, yours, his, hers, theirs,询问或回答物品的归属 知识目标 1词性物主代词mine,? ours, yours, his, hers, theirs,运用于询问或回答物品的归属 2般过去时态的运用 3内容的理解 情感、文化、策略目标 1设情景，营造轻松愉悦的学习氛围，让S乐学，并在活动中学会合作 2通过询问物品归属的英语表达法的学习，以及寻找丢失物品主人的语言运用活动培养学生对人友爱、乐于助人的好品质 教学重点 能够理解故事大意 重点句型的认读 模仿跟读 教学难点 故事内容的理解 重点句型的认读、理解 教具准备 录音机、挂图、实物 教? 学? 过? 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引? 导 设　计 意　图 重点 关注 ? ? ? ? 热 身 激 趣 ? ? ?1)S与T，S与S互相问候 ? 2)S听，并说出听到的内容 3) duty report. 4)参与游戏 This bag is his. 1)教师热情地和学生打招呼，与学生问候 2)T放P7歌曲 ? ? 3)引导Ss 听 ? 4)寻找主人游戏 Whose bag? is this ？ 通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离 ? ? 学生的学习状态 ? ? ? ? ? ? ? ?故 事 教 学 （ 初 步 理 解 课 文 即 故 事 内 容 ） ? ? ? ? ? ? ? 学生仔细倾听 ? ? ? 学生仔细观察动画认真听故事 ? ? ? 手指书跟读 ? ? 自由读书（以人物对话为主） 小组讨论 在书中找答案 ? ? 小组交流 ? ? S看图在T指导下描述 T通过图片、肢体语言讲述故事梗概 （以故事描述为主） ? T播放多媒体动画要求学生仔细观察认真聆听 T巡视 ? ? T放录音 ? ? T用多媒体出示问题让学生带着问题读并小组讨论 ? ? ? ? ? T示范 T引导S描述 出示主体句子 借助图片、肢体语言、多媒体的动画效果等吸引学生注意力，通过不同形式的读，帮助学生初步理解故事内容，并通过自我练习、小组讨论、简述图片内容检验学生的理解程度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 拓展运用过去时态的正确使用 ? ? ? ? ? 对故事内容的理解情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?知识的巩固和迁移 作业设计 1读story. 2写BlackboardI wanted to…”句子 板书设计 ?????????? Unit7 At the airport Lesson 2 ? Dad ??????（come） from Germany. ? They? ?????（go）to the airport. ? Mocky ??????（want）to help Dad with his bag. ? Mocky ??????（come）back with a blue bag. ? It ?????（be）not Dad’s bag. ??Mocky ??????（give）his green bag to the woman. 教学反思 ? ?