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北师大版五年级英语下册教案 Unit9? A football game 第五课时 课时进度 （第5课时） 课型特点 阅读课 教 学 目 标 技能目标 1、理解故事内容 2、培养阅读能力 知识目标 基本理解故事内容，并能完成相应练习 情感、文化、策略目标 1、通过趣味阅读增强学习的兴趣 2、阅读策略指导 教学重点 故事内容的理解 ? 教学难点 故事内容理解 ? 教具准备 录音机、投影仪 ? 教? 学? 过? 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引? 导 设　计 意　图 重点 关注 ? ? 热 身 导 入 ? 1)、S与T，S与S互相问候 ? ? ? 2）、duty repot 表演对话内容 ? 3）、S：唱歌P31 1)、教师热情地和学生打招呼，与学生问候 ? 2）、T组织S看并指点评价 ? 3）、T:组织学生 通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离 ? ? ? ? 激趣、通过歌曲复习本单元主题 每个学生参与情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阅 读 理 解 S：观看图片交流 Do you like new clothes? ? ? ? Who is the story about? What did the emperor like to？ Were the tailors happy？ What were the two men？ Was the emperor clever or stupid？ ? S、T共同阅读part1、part2 ? ? ? ? 1)、S自己快速阅读 ? 同桌交流 ? 全班交流 ? ? ? ? ? 2)、S静心阅读，勾画不懂的 ? 独立完成P35练习3 ? 全班交流共同理解文章内容 ? 3)、再自读文章 ? 完成P32练习2 ? 小组交流 ? 抽生全班交流 ? 4)、 S听录音 听录音完成练习4 听录音订正内容 T：出示新衣图片引出关于新衣的话题，揭示主题 ? ? 回忆上两单元内容并回答问题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阅读基础上引出part3 ? ? ? ? 1)、快速阅读文章 Where did the liars make the magic cloth? Did the liars work hard? Could the Emperor see the cloth? ? ? 2)、快速阅读全篇文章 ? 完成P35练习3 ? ? 提示：不影响理解的生词可以不管，学会猜 ? ? 3)、指导再读书 ? ? ? ? ? 4)、引导学生转换角色讲述故事 出示 two tailors 图片 引出主题，让S阅读文章前就开始思考文章主题，激发S 兴趣 ? ? 通过回忆唤醒S已有记忆引发继续学习需求 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大致了解文章内容 ? ? ? ? ? ? ? 查找较为精确信息 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 拓展运用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阅读方法的使用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阅读效果 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 知识的迁移 作业设计 1、完成P34-35练习 2、再阅读storytime 板书设计 Unit9 A football game Lesson 5The Emperor’s New Clothes Where did the liars make the magic cloth? Did the liars work hard? Could the Emperor see the cloth? ? ? ?