（外研版）三年级英语上册教案 Module9 Unit1（一）.docVIP

Module 9 Family Unit 1 This is my mother. 内容简析 学情分析： 经过8个模块的学习，学生具备了初步的听说读的技能，已经形成了较好的模仿能力，在老师的引导下，能用所学的基本语句进行语言操练，大部分学生能积极参与到课堂教学活动中来，进行师生之间、小组内和班内的互动交流。在第六模块的学习中，学生已经学习了用This is my ___.来介绍自己的学校和老师，并且大部分孩子能用这个句型来介绍自己身边的事物如桌子，椅子，钢笔等。部分学生通过课外英语的学习，能够说出表示家庭成员的单词：father, mother, grandma 和grandpa。学生有了这些知识的积淀，有利于他们顺利的完成本节课的任务。 教学目标： 词汇：能够听说认读单词mother, father, doctor, me, grandma, grandpa, sister, brother。能强化认读已学词汇：文具类、有关学校生活的词汇。 语句：能强化认读This is my___. 为下节课要学习的语句He is____. She is____.做好铺垫 技能目标： 词汇：能够口头运用mother, father, doctor, me, grandma, grandpa, sister, brother 语句：能够听懂会说本模块句型，能灵活运用This is my____. That is ___.介绍自己的家人和朋友，初步学会运用He is___. She is _____.介绍职业。 情感目标： 1.在学习中体会到家庭的重要性和对家人的爱。 2.通过任务活动，学生与人交往的能力和小组合作学习的能力得以提高。 3.学生在英语学习中有一定的成就感，在积极参与教学活动中体会学习的快乐，并激发学生学习英语的兴趣。 教学重、难点分析： 教学重点： 学生能够熟练听说认读单词mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, me, doctor； 熟练运用This is my ____ /That is____来介绍自己的家庭成员，初步感知人称代词he ,she 的用法。 教学难点： 熟练运用This is my ___. /That is ____.来介绍自己的家庭成员。 教学流程： 一、Warmer 1.??Greeting: Good morning boys and girls. How are you today? 2.? Sing a song together. “What’s this?” 二、Presentation 1.?唱完歌曲后教师从衣服口袋中拿出自己的钢笔，问：What’s this? This is my pen. Can you introduce your things? Ss: This is my ___. Practice in pairs. Then find some students to say the sentences. (说出句子的同学得到一颗星) 2.(指着学生放在桌子上得相片)What’s this? 引导学生说This is my photo. T: Great. This is your family. Today we will learn how to introduce your family. 3.今天我们要举行星级家庭大评比，每完成一个任务，就可以给你的家庭加一颗星。谁得到的星最多,老师就去他家家访,还有神秘礼物带给你。老师希望到你家时，你可以把自己的家人介绍我，首先让我们一起向Sam学习一下如何介绍自己的家人。 三、New Language Learning 1. Open your books and turn to page34.Look at picture 1. Who are they? They are Sam and Lingling. Where are they? They are at Sam’s home. What are they doing?? They are looking at the photos of Sam’s family. Watch the video and find : How many people are there in Sam’s family? 2. How many? –Seven. Who are they? 你能说出Sam 对他得家人的称呼吗 。（让学生说出自己所知道的单词）学生每说出一个单词，老师就在黑板上贴一个头像。 3. 指着MS Smart 的头像 Look! This is Sams...? 大部分学生会