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五、质量分数 物质B的质量分数是指B的质量mB与混合物总质量m之比，用符号ωB表示。 质量分数无单位，其值可以用小数或百分数表示。 六、体积分数 物质B的体积分数是指在相同的温度和压力下，B的体积VB与混合物的体积V之比，用符号φB表示。φB=VB/V 体积分数也无单位，其值也可以用小数或百分数表示。 例 市售浓硫酸的密度为1.84 kg·L-1, H2SO4的质量 分数为96%，计算物质的量浓度 和 ，单位用mol·L-1。 解： * Chapter 1 introduction 第一章 绪 论 第一章 绪 论 化学研究的对象 化学与医学的关系 基础化学的内容和学习方法 溶液组成标度的表示方法 化学研究的对象 化学是研究物质的组成、结构、性质、变化（化学反应）规律及其制备方法的科学。 化学的主要分支学科: (1)无机化学 (2)分析化学 (3)有机化学 (4)物理化学 化学的交叉学科不断涌现. 如:生物化学、环境化学、食品化学、精细化学品化学、材料化学、地球化学、核化学、药物化学、免疫化学…… 化学与其他学科的联系越来越密切。 已被公认为是一门中心科学。 化学是一门中心学科 化学与医学的关系 医学与化学关系非常密切，现代医学离不开化学 1)探求生命活动的本质、研究疾病发生的机制离不开化学 核酸的一级结构 化学揭示了 生命遗传物质 DNA的本质。 例： 核酸的二级结构： 双螺旋结构 疾病的诊断离不开化学 化验 即为 用化学方法检验 吃的药绝大部分都是化学品。 打针、输液用的都是化学品。 为什么输液必须用生理盐水或5%葡萄糖？ 水杨酸 乙酰水杨酸 Dr. Felix Hoffmann Aspirin 阿斯匹林 药物的制备离不开化学 化学药品的合成 基础化学课程的内容和方法学习 基础化学 溶液 化学反应的能量、速率、电化学 物质结构 化学分析 酸碱、电解质、渗透压、胶体（生理、病理基础） 反应的自发性、平衡、速率、机理，电位（生理、病理、药理基础） 原子、分子、配合物（有机分子、生物分子基础） 化学和仪器分析方法（临床分析和实验技能基础） 大学与中学教学方法的差异 中学 大学 授课内容少，进度慢 同一内容教师反复讲 都能听懂，掌握 授课内容多，进度很快 同一内容一般只讲一遍 需课前课后认真看书 教师课后辅导时间很少， 有问题要靠自己多动脑筋，多与同学讨论 教师大部分时间与学生相处，有问题可及时问教师。 学习有老师安排，家长督促 主要靠自觉 适应大学学习方法, 努力培养自学能力 怎样学好基础化学 基础化学 溶液的组成标度 一、物 质 的 量 浓 度 1.物质的量（amount of substance） 物质的量是表示物质数量的基本物理量。 物质B的物质的量用符号nB表示。在SI中，物质的量的基本单位是摩尔（mole），单位符号为mol。 2.物质的量的单位——摩尔 1971年有41个国家参加的第14届国际计量大会正式通过物质的量的单位——摩尔。其定义为： ⑴ 摩尔是一系统的物质的量，该系统中所包括 的基本单元数目与0.012kg12C的原子数目相同。 ⑵ 在使用摩尔时，基本单元应予以指明,它可以是原子、分子、离子、电子及其它粒子，或这些粒子的特定组合。 【例】 计算5.3g无水碳酸钠的物质的量：(1)以Na2CO3为基本单元；(2)以1/2Na2CO3为基本单元。 结论：同一系统的物质，基本单元不同时，物质的量就不同 。 n(Na2CO3) = = 0.05 (mol) 解： (1) m(Na2CO3) = 5.3g M(Na2CO3) = 106g·mol-1 (2) m( Na2CO3) = 5.3g M(1/2Na2CO3) =1/2M(Na2CO3) = 53g·mol-1 n( Na2CO3) = = 0.10 (mol) 3. 物质的量浓度 (amount of substance concentration) 单位：mol. m-3 定义为物质B的物质的量nB除以混合物的体积。 对溶液而言，物质的量浓度定义为溶质的物质的量除以溶液的体积,用式子可表示为： cB def nB/V （1）物质的量浓度可简称为浓度，用cB表示。 （2）由于立方米单位太大，浓度的单位常以mol·L-1、 mmol·L-1、?mol .L-1代替。 （3）在使用物质的量浓度时，必须指明物质的基本单元。同一种物质可