（外研版）四年级英语上册教案 Unit 7 Lesson 13（二）.docVIP

外研版四年级上册英语 Unit 7 The seasons Lesson 13 设计者：华安新圩中心小学 林玉平 一教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》第三册 Unit7 The seasons Lesson 13 二课时：1课时 三教学目标 知识目标： （1）听、说、读、写本课四会掌握单词seasonspring, summer, fall, winter, warm, cool, pick, snowan。 （2）能听懂会说：There are four seasons in a year. There are spring, summer, fall, winter .要求语音准确语调自然。 2能力目标：通过有针对性的听说读写等基本技能的训练，培养学生灵活运用语言的综合能力。 3情感目标：让学生感受大自然美好的同时培养学生对学习英语的兴趣。 四、教学方法： 本课运用真实运用任务法，具体为：歌曲教学法、游戏教学法、全身反映法（TPR）。 五、教学重点、难点： 1重点： ①本课四会掌握单词。 ②本课重点句型的实际运用。 难点： 单词：“season”中字母“s”的发音、单词“spring”中字母“r”的发音和单词“warm”的发音。 本课重点句型的综合运用。 六、教具准备：多媒体课件、带有图案的单词卡片、奖品（贴贴纸） 七、教学过程： Step 1 :Warm—up 1全班齐唱歌曲《Hello，how are you》学生边做动作边唱。 Step2: Review 教师引导学生回忆已学单词，边做动作边读单词cloudysunny, rainy, snowy。教师边做动作边问：How is the weather today ? 学生回答。 Step3：Presentation Lead in：播放四首歌：《春天在哪里》《粉红色的回忆》《秋天多么美》《铃儿响叮当》中开头一部分，让学生注意歌词中有一个词语可以组成一类，是什么？ 由此引出单词“season”的教学： ①教师手拿单词卡片带读 ②纠正发音 ③个人读，小组读，全班齐读。 （2）学习句子There are four seasons in a year . 多媒体课件呈现课文第一部分（由单词引出句子）： season four seasons There are four seasons in a year . (教师带读并解释意思) 学习单词：spring、summer、fall、winter: 多媒体课件呈现课文内容，让学生感受大自然美好，学生猜季节。 教师出示单词卡片“spring”带读，纠正语音。 小组读、个人读、全班读。 ④ 教师卡片举得越高学生就读得越大声，反之… 以此类推教学单词：summer、fall、winter。 引出句子:They are spring , summer, fall, and winter.带读并解释意思。 Part 2 : Look and say : 多媒体播放这部分内容，学生跟读，注意语音语调，同时学习新单词：warmhot, cool, cold, pick, nowmen，①教师手拿单词卡片带读纠正发音②与学生一起边做动作边操练单词③个人读、小组读、全班齐读。 接着教师把句子拆开让学生看着单词说出整个句子： Step4: practice AB Part 1 , 2：学生听录音，做练习，教师及时讲评。 教师出示自编韵律诗，引导学生边唱边做动作： Spring, spring, spring , I like spring .It’s warm, warm, warm； Summer, summer, summer, I like summer . It’s hot, hot, hot； Fall , fall , fall , I like fall . It’s cool , cool , cool ； Winter , winter , winter ,I like winter .It’s cold , cold ,cold . Step4: consolidation （1）Play a game : 听声音传单词卡片（springsumme, fall, winter）：音乐声响起，学生立即把卡片往后传，边传边读卡片上的单词，鼓声停止，持有卡片的学生立即将卡片举起，大声说出卡片上的内容，并把卡片对应的那句韵诗背给全班听，背不出来，其他学生帮忙，教师奖励。 （2）欣赏英文歌曲《Little red bird in the tree》： 多媒体课件播放歌曲《 Little red bird in the tree》课件播放让学生通过视听感受歌曲的欢快，优美，增加学习乐趣。 Step