基于工作过程导向的电子电器应用与维修专业课程体系开发.pptVIP

二、专业定位 基于工作过程导向的电子电器应用与维修专业 ----课程体系开发 一、开发思路 确定典型工作任务 企业调研 学习领域 确定行动领域 教学计划 学习情境 教学组织与实施 反馈与优化 区域和行业 岗位群 区域： 长株潭地区 珠江三角洲 行业： 各类大型装备制造类企业 中小型电子与电器产品制造企业 电子产品装接工 无线电调试工 家用电子产品维修工 维修电工 1、使用设备和工具装配、焊接电子设备 2、电子电器元件的识别、测量与选用 3、识读线路图 4、电子线路的分析 5、电子电路的插接与焊接 6、电子产品的安装 三、岗位描述 1、独立完成元件识别、测量与选用，识读线路图， 电子线路分析。 2、班组合作完成电子电路插接、焊接、组装。 3、配备相关工具和资料（如电烙铁、仪表、使用说明书、电路图纸等）4、安全文明操作，恒温、恒湿、无尘、防静电的室内环境 1、具有良好的职业道德与素养 2、具有中职以上学历电子电器类专业学生 3、具有中级以上电子设备装接工职业资格证书 4、工作认真细致，具有良好的沟通协调能力及团队协作精神 5、具有较强的计算机能力和空间感、形体知觉。手臂、手指灵活，动作协调。色觉、嗅觉、听觉正常。 专业名称：电子电器应用与维修 岗位：电子设备装接工 任务描述： 工作条件： 员工前提条件 的描述： 1、电子电器元件的识别、测量与选用 2、线路图的识读 3、电子线路的分析 4、电子电路的插接与焊接 5、电子电路的安装 1、仪器仪表的使用 2、线路图的识读 3、电子线路的分析 4、电子电路的调试 1、电子电器元件的识别和检测 2、电子电路的插接与焊接 3、电子产品整机电路的分析、测试与维修 4、电子产品的质量检测 岗位： 典型工作任务 电子设备装接工 无线电调试工 家用电子产品维修工 四、典型工作任务分析 维修电工 1、电工工具、量具、仪器、仪表、材料的正确使用 2、动力和照明线路及接地系统的安装、故障检修 3、三相异步电动机、小型变压器选用与检测 4、电气控制线路安装、调试与检修 5、PLC控制系统设计与安装 五、行动领域的确定 电子线路分析 线路图的识读 仪器仪表的使用 电子电器元件的识别、测量与选用 电子电路的插接与焊接 电子电路的调试 电子电路的安装 电子产品整机电路的分析、测试与维修 工作任务前后关联 电工工具、量具、仪器、仪表、材料的正确使用 照明线路及接地系统的安装、故障检修 电器控制线路安装、调试与检修 工作任务性质相同 电子产品装配与调试 电器控制线路安装与调试 三相异步电动机、小型变压器选用与检测 电动机与变压器的选用与检测 PLC控制系统设计与安装 PLC控制系统设计与安装 电子产品维修 一对一 一对一 一对一 单片机系统设计与制作 PLC控制系统设计与安装 PLC控制系统设计与安装 拓展学习领域 工厂顶岗实习 电机、变压器检测与维修 三相异步电动机、小型变压器选用与检测 电气控制线路安装与调试 电路分析与应用 电气控制线路安装与调试 音视频产品调试与维修 电子产品维修 电子产品制图与制版 电子产品装配 数字电路分析与应用 模拟电路分析与应用 电子产品装配与调试 专业学习领域 语数外等公共基础课程 公共学习领域 学习领域 行动领域 类 别 六、学习领域的确定 七、专业框架教学计划的确定 540 600 560 520 540 580 总计（课时） 120 120 单片机系统设计与制作 11 60 60 120 PLC控制系统设计与安装 10 拓展学习领域 540 600 1140 工厂顶岗实习 9 120 120 电机、变压器检测与维修 8 60 60 120 电气控制线路安装与调试 7 160 160 电路分析与应用 6 120 200 240 音视频产品调试与维修 5 100 100 电子产品制图与制版 4 20 20 40 电子产品装配 3 120 120 数字电路分析与应用 2 120 120 模拟电路分析与应用 1 专业学习领域 200 200 180 280 860 语数外等公共基础课程 公共学习领域 6 5 4 3 2 1 三学年 二学年 一学年 基准学时 学时 名 称 编号 类别 内容： 1、电子器件的结构和主要参数、 2、各类放大电路 3、整流、滤波电路、稳压电源 4、正弦波振荡器 5、恒流源、差分电路、集成运算放大器 6、晶闸管及应用 7、电子元器件的识别和质量检测 8、电子电路的安装、制作、检测、调试 9、常用电子仪器、仪表的使用、维护和保养 目标表述： 1、能识读线路图 2、能识别、测量、选用电子元器件 3、能正确使用高、低频信号