（广东版）开心英语三年级上册教案 Unit 1（四）.docVIP

广东版开心英语三年级上册教案 Unit One Hello! 一、Objectives and Requirements (目标与要求) (一)Language (语言) Target(目标): What’s your name? I’m Jenny (Gogo/Tony). Additional(附加)：Nice to meet you. Alphabet(字母): A a, B b , C c (二)Vocabulary(词汇) Key(重点): hello , hi , goodbye , bye Additional(附加)：Gogo , Tony , Jenny , Boomer , Bonnie Alphabet(字母): apple , ant , banana , bear , cat , carrot 二、Materials (教学资源): 单词卡片，人物头饰，录音带。 三、Program(教学过程): (一)Conversation(对话): 1．教师先介绍自己的名字：Hello! I’m Engel. 然后再在黑板上写出，最后鼓励学生介绍自己。 2．教师出示Gogo and Tony 的图画卡片，然后将Gogo的图画遮住自己的脸说：Hello! I am Gogo .同样用Tony的图片重复一遍。 3．让学生先听录音，教师配合内容做卡片表演。然后再让学生打开课本看着对话内容听一次录音，接着再跟读一次。 4．教师板书: Hello ! I’m _______ . Hi ! I’m ________ .让学生同桌之间互相交流。 5．完成活动手册P1、1 （二）Vocabulary(词汇)： 1．让学生合上课本，教师轻声地说出每个单词的同时让学生大声说出这单词，并做出相应的动作。 2．教师出示图片卡片，先以较慢的速度在空中划过，让全班学生说出该图画的对应单词，接着以很快的速度划过，让个别学生回答。 3．教师轻声说出句型，让全班学生跟着说，一旦学生明白后，教师就分组训练，组织对话练习。 4．完成活动手册P1、2 （三）Target(目标语言)： 1．教师走到一学生面前对他说：Hello, I’m Engel. What’s your name ?并引导他回答（教其中文名的读法），然后教师再找另外的学生重复让述对话。 2．学生明白后，教师派Gogo , Tony and Jenny的图片给学生，让他们给全班同学生作示范表演对话的内容。 3．最后播放录音，让学生分男、女跟录音对话，反复操练多次后，交换角色再对话练习。 （四）Practice1\2(练习1和2)： 1．播放第一幅图片的录音，然后暂停，让学生思考，哪一幅图与所听到的内容相应，然后教师就用手指着每一幅图问学生：Yes or No.直至学生说对了，教师再板书黑板B：1 2．接着到第二、三、四幅图用同样的方法完成。 3．教师在黑板上写上：What’s your name?并随意叫几个学生起来，问他们的名字，并引导他们回答，然后教师板书：I’m Jia Jie Chen. 4.教师让学生在方框内画上自己的头像，并写上自己的姓名。 5．教师在班上巡查，挑选几个画得好又写得对的同学生在班上展示，表扬他们，并让其他同学生作参考。 （五）Song(歌曲)： 1．先让学生将歌词读两遍，让他们有了大概的了解。 2．播放录音，让学生听几次歌曲，然后教师一边唱，一边指着图中的人物。 3．教会学生唱，让学生一边唱一边指着图中的人名。 4．游戏：学生与教师一边唱，一边绕小组桌子走，教师突然大声说Freeze!(站住)，全班学生要立即原地不动，当第一个动的同学生，全班同学就问他：What’s your name?该同学就回答自己的名字，然后其他同学对他说：Nice to meet you.然后继续游戏。 (六)Activity1/2(活动1、2)： 1．教师在黑板上写上：Gogo, Tony, Jenny , Boomer , Bonnie .并指着每个人名读出来，让学生跟读，同时将其大写字母圈起来。 2．教师指着黑板上的一个人名，让学生说出其大写字母是什么，如Gogo----G.并让学生在书本上连线。用同样的方法操练其余四个人名。 3．教师出示各种关于人物挥手、问候和告别的图片，让全班同学结对练习对话。 4．教师问学生：What’s are they saying?鼓励学生猜猜图中人物所说的话。注意引导学生看他们的表情及动作。 （七）Alphabet(字母)： 1．复习所学过的ABC歌，让学生唱一次字母歌。 2．教师将26个字母卡片贴在黑板上，让学生看黑板，教师随便指一个字母让学生读出来。 3．教学单词，教师要张大嘴巴，做一个准确的嘴型给学生