（广州版）六年级英语上册教案 Module 4 Unit 11（五）.docVIP

广州版六年级英语上册教案 UNIT 11 Whos Calling? 一、教学内容分析 with Language Sound Families 二、教学目标 （一）语言知识目标 1．Families: 知道辅音字母组合pl, bl, cl(kl), gl, fl, pr, br, cr(kr), gr, fr在音标词中的读音特点。 2．电话用语巩固和运用电话用语。 （二）语言技能目标 1．能表演打电话的情景。2．能。 3．用所学的知识，。 （三）学习策略目标 通过。（四）情感态度目标 1．培养学生交往。 2．合作的品格。 三、教学重、难点 辅音字母组合。 四、教学策略 采用游戏、小诗、比赛等教学策略。五、教学过程（一）复习热身 。．（二）呈现操练方法：方法二： F? B: Sorry, she/he isn’t here now. A: This is … here. Please ask her/him to draw a horse for me. B: OK. (然后Pupil B像Pupil A 一样，把指令传下去) E: Please draw a horse. F: All right. (能正确做出反应那组为赢。) （这一游戏参与面比较广，既复习巩固了打电话用语，学生的听说能力又得到了提高。） 方法：, /pr/; /bl/, /br/; /kl/, /kr/; /gl/, /gr/; /fl/, /fr/； 自主拼读改变后的单词，如play, present;见书本P51 Sound Families Ex1 的单词。老师检测并正音。 （由浅入深，让学生逐步了解/l/和/r/的发音，并正确区分和认读单词。） （）发展与操练 /pr/ /pr/ /pr/ present for me /bl/ /bl/ /bl/ blow your chair /br/ /br/ /br/ brush your hair /kl/ /kl/ /kl/ climb the tree /kr/ /kr/ /kr/ across the street /gl/ /gl/ /gl/ glad to meet you 小学资源网 /gr/ /gr/ /gr/ green shirt for you /fl/ /fl/ /fl/ fly a kite /fr/ /fr/ /fr/ fruit is mine 3. 呈现句子，见书本P51 Ex2 自己在座位上试读，老师检测效果。 （）布置作业Families 单词三次。 3.制作土电话。 六、教学反思