（教科版）六年级英语上册教案 Lesson6（三）.docVIP

教科版六年级英语上册教案 Lesson 6 Qiaoqiao Is Missing 教材出处：本课源于EEC小学英语第七册第六课Qiaoqiao is missing. Let’s practice 1。 教材分析: 为他人提供建议是日常生活中常见的话题，本课主要学习如何用英语提建议及表达自己的兴趣、爱好。在前一部分的教学内容中，学生已经初步接触Shall we…?的表达法，因此，本课内容是在前面学习的基础上，进一步巩固这一表达法，提高学生的综合语言运用能力。拓展学生的知识视野，提高文化素养，从而更好地运用英语进行交际是本课主要的教学目标。 学情分析: 五年级学生已经具备较为丰富的语言知识和一定的综合语言应用技能，他们能够在特定的情境中正确运用所学知识进行交际。他们乐于用英语表达，渴望在适当的场合展示自己的英语技能，并能够自主地参与学习活动，乐于探究。 教学策略及教法设计： 拓展学生的知识视野，提高文化素养，从而更好地运用英语进行交际是我们主要的教学目标。为此，在教学中我坚持“任务领先”，循序渐进的教学方式，采用了“三主教学”模式，即以学生为主体，教师为主导，思维训练为主线的教学模式，充分发挥学生主体参与的作用，尊重学生的个性；充分利用多种教学策略，补充必要的信息和练习，让学生真正体验学习的过程，不断增强综合语言运用能力。 教学目标： 1.知识与技能： （1）学习单词book fair, concert, history；学习如何用英语提建议(Shall we…?)及表达自己的兴趣 (be interested in…)。 （2）拓展学生的知识视野，提高文化素养，从而更好地运用英语进行交际。 2.过程与方法：通过创设“你想过一个最精彩的周末吗？”、“为如何帮助四川灾区的小朋友提建议”等活动，辅之以活泼的TPR教学法、丰富多彩的小练习、和谐愉悦的口语交际以及实用的多媒体课件，引导学生积极主动地参与、实践、感知、体验学习过程，享受学习乐趣的同时，提高学习与应用技能。 3.情感态度与价值观：激发学生的爱心与学习热情，培养团结协作的精神。 教学重点：学习用英语提建议(Shall we…?)及表达自己的兴趣(be interested in…)。 教学难点：学生能够正确而流利地用英语提建议(Shall we…?)；表达自己及他人的兴趣、爱好。 教学过程： Ⅰ. Warming up T:Hi,my dear students. How are you today? Ss:(Answer freely) T:Are you happy to learn English? Ss:(Answer freely) T:If you are happy,please clap your hands. Ss:(Claping hands) T:If you are happy,please step your feet. Ss:(Steping feet) T:Would youlike to sing the English song If You Are Happy? The students sing tne English song with the music. Ⅱ. Revision T:Can you say any places in English? Ss:(Saying the places they know in English) Park, zoo, post office, museum… T:I’m very glad that you know so many words.Maybe we can go somewhere this weekend. Where shall we go? S1:Shall we go to the …? T:Yes. I’m interested in… / No. I’m not interested in… (Helping the others express their idea with the above useful expression.) S2:Shall we go to the …? S3:Yes. I’m interested in… / No. I’m not interested in… T:What is / isn’t S3 interested in? Ss:He / She is(not) interested in… Ⅲ. Presentation T: Would you like to learn some more? Students learn the foll