（新世纪版）四年级英语下册教案 Unit 5（二）.docVIP

（新世纪版）四年级英语下册Unit 5 Whats Going On? 一、教材分析 本课的教学内容是四年级第二学期U5 Wonderland，共有八个词汇，以及相关的八句句子。其中单词lamp，wash和up在以前的教材中出现过，但频率不多且没有重点进行教学过，其余单词channel, cupboard, mirror, towel, push, pull和词组wash up以及句子中的careful和trolley 都是第一次在教材中出现，因此本课的所有单词需借助图片和实物、通过创设情景和谈话方式来引出，而且教学重点应放在单词的音、形、意上，其次对于相关句子的教学要求是能准确朗读和理解。在进行单词教学时适当渗透现在进行时的一般疑问句和特殊疑问句的问答训练，为句型和课文学习作好铺垫。 二、学情分析 班上大多数学生喜欢学英语，平时能认真完成老师布置的家庭作业，具有预习的习惯，他们养成了新课预习时听录音三遍，自己尝试读三遍，借助词典理解新词意思的好习惯，因此，在新授课学习时很多学生能够根据教师的引导，积极主动参与。但也有部分学生没有良好的学习习惯,且接受、理解和记忆能力相对较弱，因此，在新课教学时需要教师的重点关注。 学生对于前一单元中现在进行时的特殊问句What are you doing? （包括不同人称的）都能熟练回答，因此在单词教学时借助特殊疑问句来引出情景，让学生通过回答进行复习巩固，同时根据图片来提问：Are you …? Is he/she …? Are they…? Who is ….? 让学生感知Farmland 的内容，并能自然而然地理解运用。 三、研究目标： 继续探究单词有效性教学的方法和策略。运用图片和实物以谈话方式引出新单词，采用出示中文和音标、比较单词读音、列举含有相同元音音素的单词等方法，让学生读准和记忆单词，通过创设不同情境，给予学生说话练习以Procedures Contents Methods Purposes Pre-task procedure Watch the video. 1. Enjoy the cartoon of “Mickey and Donald”. 2. Answer the questions: What’s Mickey doing? What’s Donald doing? 欣赏卡通激发兴趣，通过提问复习旧知，同时引入新课。 While-task procedure channel 1. Imitate. 2. Read. Mike is watching cartoon on Channel 5. 3. Talk. Which channel do you watch cartoons on? 1.运用图片和实物，以谈话方式引出新单词。 2. 采用出示中文、音标，比较单词读音，列举含有相同元音音素的单词等方式让学生读准和记住单词。 3. 通过创设不同情境，给予学生说话练习。 以 Wash up 1. Imitate 2. Talk. Who washes up in your family? 3. Read and say. Let’s wash up together this evening. cupboard 1. Imitate. 2.??Read. Our cupboard is nice and clean 3.?Think and answer lamp 1.?Look and say. There is a new lamp on the desk.. 2. Pair work. Which lamp do you like? mirror: 1.?Imitate. 2.?Read. Be careful. There is a mirror on the table. 3. Look and say. I can see … in the mirror. towel 1.?Imitate. 2.?Think and say. I ________ with a towel. I use a towel to clean ______. 3. Read. Is this towel yours? push 1. learn : trolley 2. Imitate. 3. Read. Let’s push the trolley 4. Look and answer. What is … doing? pull 1. Look and answer. Is he pushing the desk? 2. Imitate. 3. Say and act. Pull the desk. Push