（沪教牛津版）五年级英语上册教案 Module 1 Unit 1（一）.docVIP

沪教牛津版五年级上册英语 Module 1 Getting to know you Unit 1 Can I do this？ 一、教材地位 1. 词汇方面，本单元中结合生活实际加入了常见的交通指示标志和公共场所常见的行为规范指示、警示标志等。其他基本上都是学过的单词，其中动词词组的运用较为重要，同时，学生在这单元主要是复习、归类、整理动词词组。 2. 句型方面，本单元在学生已经掌握祈使句、情态动词的基础上，又出现了“Can I …”句型，但是要注意的是can 的句型和它以前结构相同，但表达的场合和语意不同，在这里它表示“允许和不允许”。在本单元我们要通过对话形式让学生充分进行交际，掌握用英语表达征求允许，回应征求，阻止不正确的行为及歉意等的方法。 3. 本单元以马路、地铁，教室等公共场所等日常生活中常见语言环境为背景，使学生掌握在几种真实的语境中用正确、流利的英语表达自己的想法与愿望的能力，给予劝告和警示以及询问他人需要的能力 。 二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES） 1 语音 （1）复习、巩固单词开闭音节的发音规则和元音字母组合( ee, ea )、辅音字母、辅音字母组合( ck )在单词中的发音。并能正确认读音标( [((], [(] )，区分长元音和短元音，并能正确书写音标。 （2）能正确模仿标准的语音、语调，养成良好的发音和朗读的习惯。 2词汇 认识并说出交通工具及道路上交通指示牌的名称，理解含义，会拼读运用。 掌握情态动词can（表示许可） 在句中的含义，并能运用。 新授动词词组，引导并巩固学过的动词词组。 新授基本单词：cross, traffic light, smoke, station, underground， way, 掌握动词词组wait for , go out, eat or drink。 掌握or 和 and的不同用法。 3句型 （1）掌握用There be… 的句式来描述交通信号灯的变化。 （2）掌握情态动词can（表示许可）句型结构，理解句子所表达的含义，并能灵活运用。强调can 的句型和它以前结构相同，但表达的场合和语意不同，在这里它表示“允许和不允许”， 并能够用Yes, you can/No, you can’t的句型来回答别人的征求。 （3）能够用Which句型来提问并回答。 （4）掌握用Don’t句型来禁止别人做某事，并习惯用I’m sorry.来表示歉意。 对话 在任何场所能大方自信且有礼貌的表达自己的想法并能劝阻别人遵守公共场所礼仪。能够用所学句型正确地询问或表达图片的内容。 态度情感 （1）对英语学习有持续的兴趣和爱好 （2）乐于参与、积极合作，能较好地完成学习任务 （3）养成自觉遵守社会规范的良好习惯，培养学生知错就改和高度自律的道德品质。 三、教学资源（TEACHING RESOURCES） 1现代技术支撑（I.P. support） 录音机 多媒体 2视听材料辅助（Audio-visual aids） 实物 单词卡片 3学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 教学参考书 活页资料 四、课时划分（PERIOD DIVISION） 本单元建议分三课时完成。 Period Basic contents Expanding contents Structure Vocabulary Phrases 1st period ● Don’t cross! There’s the red man. ● Which sign means…? This one. ● They are not eating or drinking. Go out this way. cross, ,smoke, station, underground， way wait for, traffic light, underground station , go out *fishing, *littering 2nd period Can I/we……? Yes, you can. / No, you can’t. Here you are. No fishing. dinner time 3rd period ● Don’t ….. make a noise, leave rubbish, 五、教学设计（TEACHING DESIGN） 第一课时（1stdPERIOD） 主要新授内容 1Words and phrases: cross, traffic light, sign, smoke, station,