（沪教牛津版）六年级英语上册教案 Module3 Unit3.docVIP

沪教牛津版六年级英语上册教案 Unit 3 Good food, bad food 一、单元分析（Unit Analysis） （一）单元地位 （Unit Position） 1. 在前两个单元学习食品名称和食品分类的基础上，本单元要从身体健康的角度，对食品进行分类和评价。从词汇的角度来说，这一单元是前两个单元的综合和扩充，从语言知识和单元内容的角度来说也是如此，但该单元内容与下一单元无特别紧密的关联。 2．健康的饮食习惯在本书中被首次提出，将会在下学期Module 4 Unit 3 中进一步学习。 （二）单元目标（Unit Target） 1． 词汇目标：能熟练使用英语表述各类食物 能正确使用量词：slices of, pieces of , cartons of, cans of …及限定词some, a lot of, a little, plenty of 2． 语法目标：能正确使用动词eat的完成式 3． 功能目标：学会对自己和他人的食谱做出评论 4． 情感目标：通过提建议帮助同学共同形成良好的饮食习惯 ( 三 ) 单元重点 （Unit Focus） 1． 关键词汇 1) a piece of, a slice of, enough, a little, plenty of, bad, diet, unhealthy (这组词汇与课文主题或目标密切相关，应重点掌握) 2) fish finger, ham, hamburger, pizza, soft drink, yoghurt（这一组为本模块专有词汇，应熟练掌握，教师在教学时可滚动复习前几个单元中的同类词汇） 3) 运用词组 too many, too much, too little, not enough 对他人的饮食结构进行评价 2． 语言功能 Asking for information询问信息： A.---What have you eaten? ---I have eaten … B. ---What do you think of Eddie’s diet? ---There is too much / too little ________. There are too many _________. There is / are not enough ________. Advice and suggestions劝告和建议： … be good for us … be bad for us 3. 语法要点 1） 使用some, plenty of, a lot of, too many, too much, too little, not enough来修饰名词的量。 2） 正确使用量词来说明物品的数量。 二、教学设计 ( Teaching Designs) 教学内容 教学实施建议 教学资源参考 P 47 Look and read P 48 Read, write and say P 51 Play a game 通过阅读练习学习本单元目标语言点，通过选择练习强化对正确饮食习惯的认识。 活页资料64页 活页资料67页 活页资料68页 有关食物的有趣问题 P 49 Read think and speak 以前一节内容引出如何对具体的食谱用正确的观点做出评论。 学校一周菜单图 P 50 Read a poem Write a poem P 52 Make 先以量词练习引出诗歌学习，然后动手学做三明治。 活页资料65页 活页资料66页 活页资料69页