人教版八年级物理下册：8.1牛顿第一定律导学案.docVIP

PAGE  8.1牛顿第一定律 探究案 自展提升合作探究 展示交流 一、自学释疑 根据线上提交的自学检测，生生、师生交流讨论，纠正共性问题。 二、情境导入： 观察玩滑板车的动画视频，同桌讨论以下问题： （1)滑板车开始是静止的，怎么让它运动起来？ (2)滑板车在沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地，结果会怎样？ 三、活动探究 1.阻力对物体运动的影响 小组活动一：以小组为单位，就课本17页演示实验展开讨论并完成探究活动： （1）为什么每次实验都需从斜面上的同一高度由静止下滑？ （2）为什么选择棉布和木板不同的材料？ （3）几次实验中是否需用同一辆小车？ （4）参照课本进行实验，记下每次小车停下时的位置，填入下面的表格中。 表面状况阻力大小小车运动的距离S∕m棉布木板（5）根据实验和表格中数据可以得出什么结论？ （6亚里士多德认为“必须有力作用在物体上，物体才运动；如果这个力被撤掉，物体就会停止运动。也就是说，力是维持物体运动的原因。”你觉得他的观点正确吗？为什么？ 小结：物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 2、牛顿第一定律 小组活动二：以小组为单位，根据前面的实验展开讨论 （1）根据前面的实验设想一下，如果小车运动时不受阻力，它将怎样？将你的结论写在学案上并拍照上传。 知识拓展：本实验结论是在一定的事实基础上通过科学的分析推理得出的，所以叫推理法，也叫理想实验法。 想一想：我们前面在什么地方也学过类似的方法? （2）伽利略对类似的实验进行了分析，推测得出了什么结论？ （3）英国物理学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的牛顿第一定律。你能尝试说出对该定律的理解吗？ 说明：(1)牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。 (2)对牛顿第一定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的??小和方向都不改变。 牛刀小试： 正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将（ ） A．立即停止B．改变运动方向 C、先慢下来，然后停止 D．做匀速直线运动 3、惯性 小组活动三：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动并展开讨论 （1）几个棋子叠放在一起，用尺迅速击打中间的一个棋子 （2）将笔帽放在纸条上，快速抽出纸条 （3）如图，拨动簧片，把小球与支座之间的木片弹出 以上这些实验说明了什么？ 小结：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。且惯性只和质量有关。 点拨：可以通俗地用物体有一种“习惯性”或叫“惰性”来理解“惯性”。就是说，一切物体都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态。只要不受到外界力的作用，它就保持原来的运动状态。除非有外力作用于它，才能迫使它改变原来的运动状态。 （4）你知道生活中还有哪些地方利用了惯性吗？举例 （5）惯性有没有可能给我们造成伤害？举例说明。 （6）请尝试利用惯性知识解释以上这些现象。 （7）对于惯性给我们造成伤害的情况我们怎么加以防止？ 四、学以致用 例1.关于牛顿第一定律的建立，下列说话中正确的是（ ）　 A．直接由猜想得到的　 B．直接由日常经验得到的 C．直接由实验得到的　　 D．通过分析事实、概括、推理得出的 学法指导： 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。我们周围的物体，都要受到力的作用，因此不可能用实验来直接验证。 例2.小兰看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下面是他对这种现象的解释： ①人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来②人的上半身由于惯性还要保持原来的运动状态 ③人向车行驶方向摔倒 ④从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态。解释这个现象的合理顺序是（ ） A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．④①②③ 学法指导： 解答惯性说理题的步骤： 首先指出研究对象原来所处的状态 指出发生了什么变化 指出由于惯性，物体仍然要保持原来的运动状态。 五、规律小结 1. 物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因 2. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律，又叫惯性定律。 3. 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。且惯性只和质量有关。 六、随堂检测 1．根据力与运动的关系．图中小明和小华的观点（ ） A．小明正确