（湘教版）三年级英语教案 3A Unit 9.docVIP

Unit 9 This is a nose 教学目标： 1 能听懂、会说新单词。 2 能用“What is this ?”询问面部器官，并能用“This is a …”做出回应。 3 能听懂、会说本课对话。 4 能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音。 5 培养学生的阅读理解能力，激发学生的学习兴趣。 教学重点及难点： 重点：掌握有关五官的词汇，以及熟练地运用“What is this ? This is a …”谈论五官。 难点：this的发音；表演本课对话。 教学准备： 单词图片，教学挂图，教学磁带等。Period 1 Step 1 1 师生问候。 2 听英语歌曲“What is this ?”让学生跟着小声哼唱。 3 复习已学单词。 出示图片（a dinosaur, a doll, a water bottle, a family photo） T: What is this? Ss: A dinosaur/doll/… 拿出teddy bear. T: Look! This is a teddy bear.1 出示teddy bear.指着它的鼻子。 T: Look! What is this ? This is a nose. Ss: This is a nose. 带读。然后让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。 2 用同样的方法教单词mouth, eye, ear. 游戏 S1: What is this? S2: This is a nose. What is this? S3: This is a … 3 出示课文A部分教学挂图。 T: Who is she? What’s she? Ss: She is Miss Li, an English teacher. T: What are they doing? 4 让学生带着问题听课文A部分录音，复述所听内容。 听课文A部分录音，跟读。读的时候指着自己脸上相应的部位。 S1 分小组练习课文A部分。分角色表演。 游戏 一名学生做出各种表情，边做边指着相应的五官。另一名学生充当“Monkey”学着做。 S1 游戏 教师发出指令“Point to your nose…”学生迅速做出反应，指着相应的器官。看谁的反应又快又准。家庭作业。Period 2 Step 1 1 师生问候。 2 唱英语歌曲“What is this ?”复习已学的面部器官名称。 游戏 教师说五官名称，学生快速地指到相应的部位。Step 2 1 拿出一张人物教学卡片，指着它的脸部，带读单词head 和句子 This is a head。 2 用同样的方法教其他新单词，引导学生用“What’s this ?”询问他人面部器官，并获得信息。 游戏 出示课文B部分图片，教师发出指令，学生迅速做出反应，指到对应的部位，并完整地表述听课文B,C部分录音，跟游戏 四人一组进行游戏，一人发出指令“Point to your…”其余三人迅速指到对应的部位。又快又准的一个可以发指令Step 4 1 创设情景，自由对话。S1: Look! Who is he? S2: Sorry, I don’t know. S1: This is Peter! This is his nose! And this is his eye! S2: Ha ,ha ! 2 评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励。 3 听录音，朗读D部分。 有感情地朗读。 分角色表演。 家庭作业。听磁带，背课文。 Period 3 Step 1 1 师生问候。 2 复习已学的面部器官名称。 游戏 根据教师的指令做出反应，指到相应的部位，并完整地进行表演。做错的淘汰，坚持到最后的为胜分组到讲台上进行比赛。 3 复习已学的字母。 将字母卡片的背面朝外贴在黑板上，让9名学生上台，翻开卡片，大声念出，并按字母的顺序排成一排。完成后，教师和其他学生一同检查对错，然后按顺序齐读。Step 2 1 出示字母卡片Ii，板书，并用升降调带读。让学生跟读体会出示课文部分单词卡片，强调字母Ii在单词中的发音，并让学生跟读体会。 出示字母Ii的书写，区分大小写，先让学生认真看，跟着书写，然后学生自由书写，个别检查和辅导。 听课文E部分录音，跟读字母、单词和句子，理解句子大意。 学生总结字母的发音，并举例Step 3 解释课文部分的游戏规则，分组进行比赛Step 4 1 创设情景，自由对话评价。 家庭作业。听磁带，朗读课文。