《如何进行武术教学考核》.doc

如何进行武术教学考核 考核评价就是对学生学习情况及学习结果的反馈。我们知道新课标的理念第一条就是：坚持“健康第一”的指导细想，培养学生健康的意识和体魄。所以，在进行评价时，我们不能只看学生有没有达到较高的水平，而应注意学生积极的参与起到健康的目的没有；理念的第四条中提到奠定学生终生体育的基础，武术基础有了，就是为终生体育锻炼打下了基础。所以，我们在评价时就应根据实际情况全面、灵活的进行评价。我是这样设计评价的： 一、根据学生的基础情况，进行摸底初测。 因为武术教学涉及到的基础较多。因此，制定评价标准的时候，我按照学生的武术的基本动作，体能状况、整套能力三个方面的基础情况分：A组?、?? B组???、 C组。 A组：武术的基本动作，体能状况、整套能力三个方面的基础较好的同学； B组：武术的基本动作，体能状况、整套能力三个方面的基础一般的同学（一到两项基础不错的同学）； C组：武术的基本动作，体能状况、整套能力三个方面的基础都比较差的同学。 二、例如我校学习五步拳拳的评价???????????? ?? 1、学生自我评价（5分） ?? 2、学生相互评价（15分） ?? 3、任课教师评价（80分） （1）基本技术技能占60%（按百分制评价）。 优秀（90---100分）：动作规范、有力、姿势舒展、大方，节奏分明。 良好（70-----89分）：动作较规范，劲力较充足。 及格（60-----69分）：基本能完成动作，部分动作不正确。 不及格（59分以下）：在他人帮助下也不能完成动作，动作错误太多。 （2）武术理论考察占20%，书面考试。 （3）学习态度、情感表现占10%（按百分制评价）。 优秀（90---100分）：积极参与本模块的学习，不怕苦，不怕累，有足够的勇气完成本模块的学习任务。 良好（70-----89分）：能完成本模块规定的课时学习，比较有勇气，但参与本模块学习的自信心不强。 及格（60-----69分）：参与本模块的学习积极性稍差，自信心不太强。 不及格（59分以下）：不能完全参与本模块规定课时的学习，经常旷课。 （4）合作意识、自评自练能力占10%（按百分制评价）。 优秀（90---100分）：善于与他人合作学习，在没有教师的指导下能自己练习，对自己能正确评价。 良好（70-----89分）：能与他人合作，在没有教师的指导下也能独立练习，对自己的评价过高。 及格（60-----69分）：自始自终能参与本模块的学习，自信心不强。 不及格（59分以下）：不能与他人合作，不能独立练习，要求自己不严格，妨碍他人学习。 学生不及格，还可以通过努力学习，积极表现，申请补考才能及格。这样进一步激发学生学习的积极性和自主性，而不是打击他的积极性，当然还有一些弱势群体和特别差的学生，最后评价时就可以考虑他的进步加分。 第 1 页 共 3 页