《西方现代艺术欣赏》教学大纲.doc

《西方现代艺术欣赏》课程教学大纲 适用单位：北京化工大学北方学院文法院 适用专业：学校各专业 编写者： 宣银 编写日期：2009年2月 第一部分 《西方现代艺术欣赏》课程教学大纲的说明 一、课程性质 本课程分为西方现代艺术概论、西方近现代艺术众多流派的形象、西方现代雕塑和西方后现代艺术四大单元，将系统地介绍西方近代美术以及现代美术的各个不同历史时期的发展概貌，同时对各主要时期的艺术流派的产生、特征、画家以及他们的作品进行详细地阐述，在每个章节中除文字部分内容外，还配有大量的作品图片、视频资料以及课堂探讨课后思考等内容，希望通过学习，大家能对外国美术发展有一个比较清晰地了解，为今后的艺术创作积淀丰厚的艺术底蕴。 二、课程教学目的、任务 本课程较全面、系统地介绍了自十九世纪下半年开始的西方所有重要的艺术流派和艺术家个人。从时代背景到流派的形成过程，以及艺术家个人的艺术历程，并从作品的分析中引导学生对现代艺术观念的理解，以此培养学生们宽泛的艺术修养和审美意识。 三、课程教学要求 1、通过学习使学生掌握近现代美术的发展脉络，并对文艺复兴时期的美术以及延展有一个整体的认识。不断地了解近现代美术中的各种绘画、雕塑流派的风格及艺术观念。为学生以后创造性思维的建立打好宽泛的审美基础。 2．采用现代化的教学手段。 四、课程教学方法与手段 1．课程教学方法：以教师讲解为主导，启发学生在读读、议议、看看、谈谈的过程中逐步提高欣赏外国现代绘画的能力，充分发挥学生的主体作用。培养学生正确的审美情趣，陶冶情操，激发学生的求知欲望。 第一章　西方现代艺术概论（2学时） 本章教学目的、任务 通过本部分的讲解使学生了解西方艺术领域中三大艺术类型的确立、西方现代艺术形成的社会原因和背景以及西方现代艺术的本质和特征，使同学们对西方近现代艺术有一个全面的了解。 　 本章教学要求 1．形成基本知识 通过学习西方艺术简史大致了解西方艺术的各个时期的特点和流派，让学生对每个时期的艺术流派的作品和风格有一定的认识，初欣赏外国现代主义绘画，了解到不能把象不象，看懂看不懂作为评价的标准，学习用视觉艺术语言去分析作品外国现代主义绘画的欣赏方法1．课堂讲授、图文并茂、小组讨论和课后思考。 2．欣赏与比较鉴别 本章教学手段 讲解、图像资料、影像视频 本章教学内容 　 1、西方艺术领域中三大艺术类型的确立 2、西方现代艺术的形成 3、西方现代艺术的本质与特征 本章课后思考题： 1、阐述现代美术产生与发展的背景以及基本特征？现代主义的产生并不单是一种艺术现象它的社会历史背景和思想根源。 从作品欣赏开始，课堂讲授、作品评价和课后思考。 本章教学内容 一、 印象派、新印象派 二、 后印象派 三、 象征主义与纳比派 四、 野兽派与立体主义 五、 未来派与表现主义 六、 至上主义与构成主义 七、 抽象艺术与达达主义 八、 形而上画派与超现实主义 九、 抽象表现主义与波普艺术 十、 欧普艺术与极少主义 十一、 20世纪60-70年代欧美其他先锋艺术流派 十二、 20世纪欧美其他重要艺术家介绍 本章课后思考题： 简述后印象派的艺术风格及主要画家？ 第三章　西方现代雕塑（5学时） 本章教学目的、任务 随着西方现代艺术的不断发展，到了20世纪50年代以后，平面绘画由于本身平台的局限，逐渐失去了它在西方现代艺术中那种主导地位，而取代它的是具有更为宽泛的表现平台的空间实体营造。而雕塑作为拥有特定空间平台的表现，也逐渐显示了强大的生命力。 本章通过从西方现代雕塑的过渡时期、创立时期、发展时期以及融全时期等四个不同时期出发，客观和全面地展示西方现代雕塑发展的整体状况。 　　　 本章教学要求 １．形成基本知识 　　 从西方现代雕塑的各个时期出发，欣赏各时期艺术家的优秀作品，通过作品了解到艺术家的生平背景和创作理念。 　　 ２．掌握基本概念 本章教学重点 罗丹、亨利.摩尔、贾科梅蒂 本章教学难点 现代雕塑的创作和构思 本章教学课时　５ 本章教学方法 　　从作品欣赏开始，课堂讲授、作品评价和课后思考。 　 本章教教学内容 一、 西方现代雕塑的过渡时期 二、 西方现代雕塑的创立时期 三、 西方现代雕塑的发展时期 四、 西方现代雕塑的融合时期 　　 本章课后思考题 简述雕塑大师罗丹的艺术成就和代表作品？ 第四章　西方后现代艺术（2学时） 本章教学目的、任务 　　 了解西方后现代艺术产生的社会背景、后现代艺术的定义以及后现代艺术的形象“新绘画”的产生。 　　 本章教学要求 　　　通过西方后现代艺术的学习，使同学们对现代艺术和后现代艺术有了较深的了解，对西方艺术作品的审美能力有较高的鉴审能力。 本章教学重点 德