中小学教育教学质量管理工作评估方案》实施细则.doc

《北票市中小学教育教学质量管理 工作评估方案》实施细则 几点说明： 本实施细则是在2002年《北票市中小学教育教学质量管理评估细则》的基础上修订的； 本细则将中小学教育教学管理与教师继续教育整合在一起，目的是将继续教育的校本培训提升到以教师业务素质提高，促进教育教学质量提高的新高度。引起各校的重视，扎实有效的做好这项工作； 本实施细则将课改理念融入其中，汲取许多学校的先进经验和好的做法，仅为指导性意见，各校在执行时应该结合本校实际有所创新，形成自己的特色。 内容及要求： A1、教育教学地位 B1、教学思想 C1、全面贯彻教育方针，坚持五育和谐发展。 领导对素质教育认识明确，不断更新观念，开全学科，开足课时，特别是音、体、美、劳等学科，要充分保证，在教学中渗透思想教育，德、智、体、美协调发展，学生整体素质得到发展。 C2坚持面向全体，因材施教，做到全员发展。 教育教学坚持面向全体学生，教学目标的设计具有层次性，对不同的学生的学习有不同的要求；教学过程中对不同的学生有不同的训练，具有针对性，使每个学生都得到发展；同时学校特别关注学生的特长，为特长生创造条件，展示自我，树立自信。 C3依法治教，民主管理。 教育教学要依法进行，认真执行《义务教育法》，贯彻《国家基础教育课程改革纲要》的要求，学校各项规章制度健全，符合学校的实际；学校管理实行民主管理，认真听取教师，学生、家长的意见，不断提高民主管理水平。 C4教学为当地经济发展服务。 初中要积极开展职业技术教育，认真结合当地实际，采取得当的措施，为当地培养人才，小学教学要注意理论与实践结合，在动手能力，实践能力，劳动习惯的培养方面下真功夫，教学中有体现， B2发展目标： C5制定“十五”发展规划，学校逐年发展。 学校制定“十五”发展规划，对学校办学目标，办学水平和条件，培养目标逐年落实。 C6不断改善办学条件，适应教育发展需要。 学校针对课改的要求，不断加大对教学的投入，改善教学条件，积极支持教师参加现代教育技术培训以及课程改革培训，不断促进教师观念的更新，提升教育教学手段现代化的水平，适应现代教育发展的需要。 C7领导班子，教师队伍建设目标 制定学校领导班子和教师队伍建设目标，工作有具体措施，不断提高领导干部的管理水平和教师的业务水平。 B3师德建设 C8班级建设 教师在教育教学中无体罚、变相体罚、乱收费、乱补课等违规现象；教师关心学生的身心发展，师生关系融洽。班级管理提倡民主、开放式的管理，积极倡导建立新型师生关系。 C9班主任队伍，教师队伍师德建设 学校注重班主任队伍和科任教师队伍的师德建设，目标具体，措施得力，经常开展师德建设活动和班主任经验交流活动，促进师德建设，共同提高。 B4教学领导 C10教学指挥系统健全，职责明确。 学校建立并完善校长 主任 教研组长的教学指挥系统，系统运行畅达，岗位责任明确，协调一致。 C11研究教学工作 领导班了要经常研究教学工作，针对不同年级，不同阶段研究布置下一阶段的教学工作，每学期形容教学工作（专题研究）不少于4次。形成意见具有指导作用，采取措施切实可行，有效果。 C12领导深入教研组，班级研究解决教学工作中的问题，指导教学工作。 领导深入教研组，年部和班级了解教学情况和学生学习情况，指导工作。每学期校长听课23节，主管副校长45节，教导主任60节。兼课每周4—6节的领导，听课节数达到要求的50%；每周3—5节以下的领导，听课节数要达到要求的80%。听课笔记要有日期，有评议内容，要与听课教师或教研组（备课组）进行交流，每学期领导深入教研组、年部、班级不少于5次。 A2教学管理 B5组织管理 C13教导处，教研组人员配合合理 学校要根据实际情况合理安排教导处、教研组人员，各教研组人员配备要做到各年级力量均衡；各学科组高、中、初级职务教师搭配合理，组组有骨干；同时，要向课改年级倾斜。 C14有中心教研组，指导教学 学校要成立中心教研组，总校要成立学科中心教研组，开展专题研究工作，指导教学，每学期活动不少于3次。 C15教学系统运行畅通 教学指挥系统政令畅通，有禁则止，教师教学中无漏课，误课与教学违规现象。 B6计划管理 C16严格执行课程计划 学校要创造条件，严格执行国家课程计划，想方设法开好地方课程和学校课程；积极创造条件，开展研究性学习，做到开全学科。开足课时，严禁任何形式的违规现象。 C17学校、教研组、教师计划总结 每学期学校要制定教学计划，计划要符合校情，具有操作性和指导性，活动安排要合理。教研组、教师要根据学校教学计划，制定相应的教学计划，计划内容充实，落实学校计划有具体措施，可操作性强，学期教学工作总结全面，客观。 C18学科教学进度执行有保证 每学期、各学科要按要求制定符合校情的教学制度，对于特殊的情况，要做出合理的调整，