专业设置与定位.ppt

印刷技术专业剖析  汽车与机电工程学院 汇报人：刘文华 2012、5;专业剖析重要性：;印刷专业剖析汇报提纲;一、专业设置与定位; 几年来，本专业坚持教育创新，以市场需 要为导向，深化教育改革。在教学体系方面， 逐步建立起以学生为中心，以技能培养为重 点，以社会实用为突破口，基础够、技能强、 素质高的人才培养模式，毕业生深受社会欢 迎。近几年本专业的毕业生就业率为100%。 ;1、专业定位;2、专业设置;专业培养目标：遵照党的教育方针，根据地方经济社会发展和构建现代产业体系的需要，以服务为宗旨，以就业为导向，以“依托行业、打造专业、办好专业、服务企业”为理念。培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展；主要培养面向内蒙古自治区印刷、出版行业企事业单位，适应印版制作、印刷机操作、印后加工、印刷工艺设计与管理等岗位，主要从事印版制作、印刷机操作与简单维护工作、印后加工、生产调度、跟单等方面工作，掌握印刷技术专业基础知识、具有基本操作技能与维修，熟悉常用印刷机械设备及其控制技术和生产现场管理、具有可持续发展能力的高端技能型人才。;本专业学生需要具备的知识、能力模块 ;基于印前、印刷、印后生产工艺流程的专业课程体系 ;毕业生就业范围;印刷技术专业毕业生职业生涯发展的预测 ;人才培养模式创新;人才培养方案修订;二、课程体系与教学内容的改革;;新的人才培养方案建立后经行业专家以及印刷技术专业教学指导委会专家审定，认为本专业的培养目标、培养规格、课程设置和实习实训安排体现了以就业为导向，以高素质技能型人才为人才培养目标，以能力为本位，推行“双证”教育，整个培养方案科学合理，培养计划切实、可行。;2.教学方法与手段改革;努力采用多媒体技术和网络技术，改进教学方式。核心课程建立精品课程网站，课程组的老师通过个人网页，网络课件的“讨论区”、“在线答疑”、“答疑信箱”等功能满足师生协作学习的需求，学生可以充分利用网络，在课后依然能够使用课程资源??;3.教学管理改革情况;以学校为核心： A、质量标准体系（教学工作各环节制定严格 细致的规章制度 ） B、管理与考核体系 C、评价体系（教学检查制度、教学督导制度、 学生评教制度等）;社会参与：校企共同成立印刷技术专业教学指导委员会，共同制定相应的规章制度，构建各类实习实训评价体系。包括：顶岗实习三方协议制度；企业导师制度；学生周记制；节点考核制度。形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学机制。 ;4、专业特色与创新 ; 实行多学期、分段式的教学组织模式：逐步实行多学期、分段式的教学组织模式，淡季在课堂，旺季进企业，形成课堂学习与工作过程相结合，学中有工，工中有学的学习模式，初步搭建和形成具有本专业特色的教学实习、实训和顶岗实习的平台。; 校企深度融合，建立条件优越而稳固的校内外实训基地：在印刷技术专业教学指导委员会的帮助下，依托行业企业，一方面进一步加强校内生产性国家印刷技术实训基地的建设，增强“校中厂”的教学功能，另一方面在原有稳定的校外实训基地的基础上，继续建立条件优越的校外实训基地， 建成能满足专业实习、技能鉴定、专业实训需要的功能齐全的校内外实习实训基地。 ;三、实践教学设计与实施;与行业企业合作进行基于工作过程的核心项目开发 以专业核心项目——《平版印刷机结构与操作》为龙头，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发。;;;四、专业教学团队 ;五、社会服务能力;六、人才培养质量;学生满意度 毕业生就业率、毕业岗位对口率、毕业生平均工资水平等逐年提高，就业质量高，学生满意度高。;毕业生就业与社会声誉情况 学生实践与创新能力得到极大的提高，职业资格证书获证率达到95%,就业竞争力极强。毕业生一次就业率连续达到96%以上，职业资格证书等级通过率达92%，毕业岗位对口率达90%以上，学生实习期间平均工资水平达到1200元，毕业后工资达到2000元；用人单位满意度达80%以上，实现高质量就业这一目标，形成学校、学生、企业、社会的“多赢”格局。 ;七、存在问题与努力方向; 谢 谢！