人教新课标数学六年级上册第四单元《圆的面积》微课用课件.ppt

同学们回忆一下，当我们还不会计算平行四边形的面积的时候，是利用什么方法推导出了平行四边形的面积计算公式呢？ 想一想： 怎样才能把圆转化成学过的其它图形呢？ 我们可以像刚刚求平行四边形、三角形的面积那样把圆转化为我们学过了的图形再来求。 * 人教版六年级数学上册第四单元 圆的面积 龙头中心小学 陈丽君 记 忆 宝 库 你还记得三角形面积的推导过程吗？ 三角形面积=底×高÷2 想一想： 看一看： 平行四边形的面积=底×高 底 高 长 宽 这是利用“割补法”把平行四边形转化成长方形推导出来的 转化是数学中常用的思想方法，就是把一个新问题转化为已经解决的问题,用已有的知识方法生成新的知识方法，我们把它称为 “转化思想” 我们已经认识了圆，那圆有没有面积呢？如果有，那什么 叫做圆的面积呢？ 圆所占平面的大小叫做 圆的面积。用S表示。 想一想： 你准备用什么方法来推导圆的面积计算公式呢？ 我们可以把圆转化成学过的图形从而推导出它的面积计算公式 将圆分成若干等分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 将圆分成若干等分 分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。 r C 2 r C 2 ＝ πr 因为: 长方形面积 = 长 × 宽 所以: 圆 的 面 积 = πr × r ＝ πr 2 * * *