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第26讲 现代中国的思想理论创新与科教文化一、现代中国的思想理论创新1.邓小平理论(1)形成①1978年12月,邓小平的《解放思想,实事求是,团结一致向前看》讲话成为开辟新时期新道路的宣言书。②1978年12月,中共十一届三中全会的召开标志着建设中国特色社会主义的新道路正式开辟,邓小平理论逐步形成。(2)发展内容意义南方谈话深刻阐发社会主义的本质,计划经济、市场经济和社会主义的关系,改革开放、革命与解放生产力的关系,科学技术和经济社会发展的关系等问题把改革开放和现代化建设推向新阶段中共十四大明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制邓小平理论形成了一个完整的体系中共十五大以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为中国共产党的行动指南邓小平理论成为指引中国共产党继续前进的旗帜精微点拨 南方谈话是把改革开放推向新阶段的宣言书南方谈话从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题,是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。2.“三个代表”重要思想(1)内容:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。(2)意义①回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。②是新世纪新阶段实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。图示解史 近代以来中国三大理论成果解决的核心问题二、现代中国的科教文化(一)文化事业的曲折发展1.“双百”方针与新中国文化事业的繁荣(1)背景:社会主义基本制度的建立和大规模经济建设的开展。(2)目的:调动一切积极因素建设社会主义。(3)提出:1956年4月,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。(4)内容:在艺术问题上百花齐放,在学术问题上百家争鸣。(5)成就①涌现出一批在中国现代文学史上占有重要地位的作品。②电影和戏剧创作百花争艳。(6)意义①是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。②使文艺工作者的思想活跃起来。2.“十年动乱”与文化凋零“文化大革命”期间,在“红卫兵”破“四旧”和江青等破除“文艺黑线专政”的鼓噪下,许多文化典籍被付之一炬,文物被洗劫,文艺成就被抹杀,文艺人士遭批斗。出现了文艺创作万马齐喑、文化园地百花凋零、戏曲电影只有“样板戏”一枝独秀的状况。3.文化事业的繁荣(1)背景①历史转折:中共十一届三中全会的召开,开始了社会主义改革开放和现代化建设的新时期。②明确方向:1979年第四次文代会提出“文艺为人民服务、为社会主义服务”的总方向。(2)表现:国家设立一批文化艺术奖项,促进了文化精品的创作与繁荣,推动了社会主义文化事业的发展。概念辨析 “百花齐放”与“百家争鸣”“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格,可以自由发展;“百家争鸣”指科学上的不同派别,可以自由争论。具体来说,“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域,有独立思考和辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表意见和保留意见的自由。(二)人民教育事业的发展1.社会主义教育的兴办(1)根据《共同纲领》规定的教育方针,新中国逐步建立起新的教育管理制度和新型教育制度。(2)向工农和工农子女“开门”是新中国教育方针和政策的重要内容。1954年宪法又正式将教育为人民大众服务的性质确定下来。(3)刘少奇倡导“两种教育制度”和“两种劳动制度”;采用多种形式办学的方针。(4)到1965年,初步形成了比较完整的国民教育体系,培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。2.“文化大革命”中的“教育革命”(1)对教育的冲击:“文化大革命”时期,各学校的“停课闹革命”、知识青年的“上山下乡”运动、改革教学体制和学校学制的“教育革命”等,使中国的教育事业受到严重冲击和破坏。(2)影响:使中国出现了“文化断层”“人才断层”的局面,严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。3.社会主义现代化建设时期教育事业的发展(1)推动教育发展的措施①“文化大革命”结束后,教育界进行了拨乱反正,使各级各类教育都跨上了新台阶。②1977年12月,恢复高考。③建立中小学教师参评高级职称等制度。④1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针。⑤1995年,中共中央、国务院提出实施“科教兴国”战略,强调坚持以教育为本。⑥1980年以来,初步建立起中国教育法律法规体系的基本框架。(2)成就①基本普及了九年义务教育,基本扫除了青壮年文盲。②中等职业教育、普通教育、成人教育、高等教育均取得巨大成就。③培养了大批人才,为现代化建设注入了无穷活力。轻巧识记 “一、二、三、四”归纳现代中国的教育一个方针:全面发展的教育方针。二种制度:全日制与半工半读教育制度。三个阶段:新中国成立初期形成体系;“文化大革命”时期一片混乱;新时期蓬勃发展。四项决策:恢复高考、“
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