思想品德：第七课 公平合作第一课时 社会需要公平合作（陕教版九年级上）PPT培训课件.pptVIP

第七课 公平合作第一课时 社会需要公平合作（上）;学习目标： 1、树立在合理地分配责任与利益的价值取向； 2、培养正确认识公平合作的能力； 3、知道社会是一个持久稳定的合作体系，良好的合作必然是公平的合作，懂得公平合作必须合理分配利益与责任； 学习重点难点：公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任。 ;学生活动：高空贴画比赛 ;思考1：同学们觉得老师这个裁判当得怎么样？为什么？ 贴画这一任务是四个同学合作完成的，荣誉应该归他们共同所有，而老师却只表彰了负责贴画的同学。 思考2：如果老师坚持自己的意见，不改变这种比赛奖励规则，并且再一次举行这一比赛，可能会出现什么样的结果呢？ 看来要再一次举行这样的比赛不改变比赛奖励规则是不行的。因为在这们的比赛奖励规则下，同学们要么不想参加，要么即使参加了也都争着去负责贴画，难以建立起好的合作关系，当然也就难以完成任务。由此可见，公平在人们的合作中起着多么重要的作用啊！那么什么样的合作才算得上是公平的合作呢？ ;社会是一个合作体系 ;示例：;（二）请同学们观察教材第一目第一个◎第二个◆两幅的画面 思考：1、个人在日常生活中从社会中得到了什么？ 明确：得到衣、食、住、行、知识等。 2、那么，在生活中，我们是不是只索取而不付出呢？ 明确：不是的，为了得到社会为个人提供的产品和服务，作为个人还必须同时向社会或他人提供服务或物品。 3、你作为个人又为社会提供了什么呢？ 人是社会的人，在社会生活的合作过程中，每个人在为他人提供产品和服务的同时，也在享受他人和社会为自己提供的生活资料和服务。千百年来，正是基于以上基础上的这种相互间的良好合作，人类社会才延续发展到今天，并将继续这种“人人为我，我为人人”的持久稳定合作。 为了自身的生存和发展，我们都需要与他人进行合作。可是，并不是每一次的合作都能够取得令人满意的效果。这不，公民廖某正在感受着合作失败的无奈，究竟是怎么回事，让我们一起来看一看。 ;（三）材料简析：;支付一等品纱线的金额???没有获得一等品纱线，这显然是一次不公平的交易。生意场上风云莫测，时刻要考虑趋利避害，但起码的公平总是要的，否则生意做不长久甚至还会闹出纠纷来。可见，合作伙伴之间要建立起持久稳定的良好合作关系，做到公平是必不可少的。 ;良好的合作必然是公平合作 ;提问：你认为怎样做才公平？ 明确：为了公平地处理这件事，同学们想出了这么多不同的方法。到底哪一种方法才是真正的做到了公平，我们是很难说清楚的，因为不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平会有着不同的理解。 （二）指导学生阅读第一目第二个◎第一个◆有几种目前人们比较认同的关于公平的说法，如果让你从中推荐一种作为词典中“公平”一词的解释，你会选择哪一种说法？为什么？ ;讨论：;材料分析：;提问2：可见，公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任。究竟应该如何分配呢？ 请同学们从权利与义务关系的角度分析公平合作中利益与责任之间的关系。 明确：一旦合作关系确立，合作参与者就有义务承担相应的责任，也有权利分得相应的利益。权利和义务是对等的，公民所尽义务越多，他所享有的权利也就越充分。因此，合作参与者必然要求利益与责任对等，即参与社会合作的每一个人承担着他应承担的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得到的利益，人们就会认为这不公平。 ;公平合作要求利益与责任的对等 ;提问：如果按照公平合作中利益现责任对等的要求，夏普里的分配方案是否合理？ 2、指导学生认真阅读第一目第二个◎第二个◆的材料，并将合作中双方各自承担的责任和分别获得的利益填入第一目第二个◎第二个◆第二个◇的表格中。 ;2、提问：双方谈判成功的关键是什么？ 明确：商业合作要取得成功首先需要双方有合作的诚意，因为有了合作的诚意双方才会积极寻求合作的途径。当然光有合作的诚意是不够的，任何的商业合作都是为了获得更多的利益，因此，只有在公平互惠的基础上双方才可能达成共识，进行合作;课堂小结：大千世界里，我们时常体验到合作成功的喜悦，有时也会感受合作失败的无奈，在寻求原因过程中，我们不难发现这或多或少与合作是否公平有着一定的关系。因此，我们在与他人合作时要做到互利互惠，只有公平才能使合作伙伴之间建立起持久稳定的良好合作关系。 板书： 一、社会是一个合作体系 二、良好的合作必然是公平合作 三、公平合作要求利益与责任的对等 ?? ;