语文苏教版选修《史记选读》练习：夏本纪演练+Word版含解析.docVIP

一、积累运用 1．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是(　　) A．九泽既陂　　　　　　　　　　　陂：堤防 B．命诸侯百姓兴人徒以傅土 兴：征集 C．西被于流沙 被：遭遇 D．禹伤先人父鲧功之不成受诛 受：遭受 解析：选B。A.陂：动词，筑堤防；C.被：覆盖；D.受：被。 2．下列各组中，加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：选A。B.动词，违背；动词，背，用背驮东西。C.名词，法度；动词，测量。D.动词，察看，考察；名词，辅助君主掌管国事的最高官吏。 3．对下列句子中加点词语的用法和意义，判断正确的一项是(　　) 其　　是 A．两个“其”字相同，两个“是”字也相同 B．两个“其”字相同，两个“是”字不同 C．两个“其”字不同，两个“是”字相同 D．两个“其”字不同，两个“是”字也不同 解析：选D。其：代词，他的；副词，还是。是：代词，它；形容词，正确。 4．下列各句中，没有词类活用的一项是(　　) A．鲧为人负命毁族 B．行山表木 C．东渐于海 D．以均诸侯 解析：选A。B项，表，名词活用作动词，表记；C项，东，名词作状语，向东；D项，均，形容词的使动用法，使……均衡。 5．下列加点词的含义与现代汉语不同的一项是(　　) A．命诸侯百姓兴人徒以傅土 B．过家门不敢入 C．天下于是太平治 D．黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也 解析：选A。百姓：百官。 二、课内阅读 阅读下面的课文选段，完成6～9题。 当帝尧之时，鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧。尧求能治水者，群臣四岳皆曰鲧可。尧曰：“鲧为人负命毁族，不可。”四岳曰：“等之未有贤于鲧者，愿帝试之。”于是尧听四岳，用鲧治水。九年而水不息，功用不成。于是帝尧乃求人，更得舜。舜登用，摄行天子之政，巡狩。行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业。 尧崩，帝舜问四岳曰：“有能成美尧之事者使居官？”皆曰：“伯禹为司空，可成美尧之功。”舜曰：“嗟，然！”命禹：“女平水土，维是勉之。”禹拜稽首，让于契、后稷、皋陶。舜曰：“女其往视尔事矣。” 禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信；声为律，身为度，称以出；亹亹穆穆，为纲为纪。 禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。 6．下列句子中，不含通假字的一项是(　　) A．女其往视尔事矣 B．命诸侯百姓兴人徒以傅土 C．致费于沟淢 D．禹乃行相地宜所有以贡 解析：选D。A项，女，同“汝”；B项，傅，同“敷”；C项，“洫”。 7．对下列句子中加点词语的意义判断正确的一项是(　　) A．两个“相”不同，两个“为”也不同 B．两个“相”相同，两个“为”不同 C．两个“相”不同，两个“为”相同 D．两个“相”相同，两个“为”也相同 解析：选A。相：考察；扶持者。为：作为；句末表疑问的语气助词。 8．下列理解不符合文意的一项是(　　) A．节选文字塑造了一位品德端正、仁爱诚信、勤恳敬业、以身作则、勇于奉献的古人理想中的天子形象。 B．节选部分第四自然段，作者运用大量排比，极尽铺叙渲染之能事，写出了夏禹治水的艰辛劳苦，句式整齐，节奏短促有力。 C．大禹在治水过程中，命令诸侯及老百姓征集民夫分治九州水土。 D．四岳的推荐从侧面烘托了大禹的才能。 解析：选C。“百姓”在文中是“百官”的意思。 9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)当帝尧之时，鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧。 译文：________________________________________________________________________ (2)禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信。 译文：________________________________________________________________________ 答案：(1)当帝尧的时候，洪水滔天，浩浩荡荡地包围了高山，漫上了丘陵，老百姓都深陷在忧愁之中。 (2)禹的为人，办事敏捷而又勤奋；他的品德不违正道，他的仁心人人可亲，他的言语诚实可信。 三、类文阅读 阅读下面的文言文，完成10～13题。 太宗文武大圣大广孝皇帝，讳世民，高祖第二子也，母曰太穆顺圣皇后窦氏。及高祖之守太原，太宗年十八。时，隋祚已终，太宗潜图义举。每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不愿效死力。及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。大军西上贾胡堡