高中语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》：第2单元5+听颖师弹琴+演练+Word版含解析.docVIP

一、积累运用下列诗句中加点字的读音有误的一组是(　　)昵昵儿女语(nì)　　　未省听丝篁(shěnɡ)喧啾百鸟群(jiū) 颖乎尔诚能(yǐnɡ)推手遽止之(jù) 勇士赴敌场(fù)划然变轩昂(ánɡ) 湿衣泪滂滂(pānɡ)解析：选A。“省”应读xǐn。下列诗句中有错别字的一组是(　　)天地阔远随飞扬　　自闻颖师弹失势一落千丈强 勇士赴敌场浮云柳絮无根蒂 忽见孤凤D．挤攀分寸不可上 恩怨相尔汝解析：选D。D项挤”应为“跻”。下列诗句中加点词的解释不正确的一项是(　　)嗟余有两耳 　　　嗟：叹息失势一落千丈强 强：强壮推手遽止之 遽：急忙未省听丝篁 省：懂得解析：选B。强：有余。下列各句中含有通假字的(　　)昵昵儿女语恩怨相尔汝划然变轩昂勇士赴敌场喧啾百鸟群忽见孤凤凰颖乎尔诚能无以冰炭置我肠解析：选D。无通“毋”。填空。(1)浮云柳絮无根蒂______________。(2)________________，湿衣泪滂滂。(3)________________，失势一落千丈强。答案：(1)天地阔远随飞扬　(2)推手遽止之　(3)跻二、阅读鉴赏(一)文本阅读阅读下面这首诗完成6～9题。听颖师弹琴韩　愈昵昵儿女语恩怨相尔汝。划然变轩昂勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上失势一落千丈强。嗟余有两耳未省听丝篁。自闻颖师弹起坐在一旁。推手遽止之湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能无以冰炭置我肠！6．把这首诗分为两部分并概括每一部分的主要内容。答：________________________________________________________________________答案：前十句为一部分：正面描写声音。后八句为一部分：写自己听琴的感受和反应从侧面烘托琴声的优美动听。作者在描写音乐这一无形的事物时采用了怎样的方法？答：________________________________________________________________________答案：化无形为有形利用人类五官通感的生理机能致力于把比较难于捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉形象。仔细品读诗歌的前十句体会作者写出了怎样的音乐变化。答：________________________________________________________________________答案：表现了音乐由袅袅升起轻柔细屑而骤然昂扬、激越接着琴声又由刚转柔呈起伏回荡之姿展示了高远阔大的意境。蓦地百鸟齐鸣、声联系“自闻颖师弹”后的有关诗句揣摩一下诗人此刻的心情。答：________________________________________________________________________答案：联系后面的“湿衣泪滂滂”等句它很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。他曾几次上奏章剖析政事得失希望当局能有所警醒从而革除弊端励精图治结果屡遭贬斥心中不免有愤激不平之感。“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似。(二)拓展阅读阅读下面这首唐诗回答10～11题。春　雪韩　愈新年都未有芳华二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花。在诗歌一、二两句中哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？ 答：________________________________________________________________________答案：“都”“惊”二字最能表现思想感情。“都”字流露的是作者对春来过晚、花开太迟的遗憾和抱怨之情。“惊”表达了诗人在久盼的春色终于来临后的新奇、惊讶、欣喜之情。分析诗歌三、四两句运用的主要修辞手法及其作用。答：________________________________________________________________________答案：主要运用了拟人的修辞手法。“嫌”“故穿”把春雪拟成人使雪花仿佛具有了人的美好愿望与灵性同时这“穿庭树作飞花”的春雪似乎也给人以春的气息为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩渲染出了热闹而喜悦的气氛。阅读下面这首诗完成12～13题。同友人游青溪王永彬溪声引我入村烟纡曲山盘古洞天。苍石请赏析颔联“撑”“拥”二字的妙处。答：________________________________________________________________________答案：云不是固体之物有人评价这首诗“于平凡之处翻出新语于平凡之景中翻出新意”请结合颈联和尾联作简要赏析。答：________________________________________________________________________