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六、(2017海南)古诗词阅读。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1．诗的第二联用“_______”和“_______”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。 2．这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？ 示例：这首诗叙述了诗人抗元事业失败(抗元被俘)的经历，表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心。 风飘絮 雨打萍 语文 甘肃地区 专题一　古诗词曲鉴赏 一、思乡怀人 1．(2017联考)阅读纳兰容若的这首词，完成(1)～(2)题。(5分)(导学号 木叶纷纷归路，残月晓风何处。 消息半浮沈①，今夜相思几许。 秋雨，秋雨，一半西风吹去。 【注释】①浮沈：即“浮沉”。意谓消息隔绝。 (1)这首词的词牌名是(3分)( ) A．忆江南　　　　　B．如梦令 C．天净沙 D．沁园春 (2)这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分) 这首词表达了作者对亲人(妻子)的相思之情。或：因不得与亲人(妻子)相聚而生的愁苦之情。 B 2．(2015联考)阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(5分) 岁暮到家 蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢叹风尘。 (1)对本诗理解有误的一项是(3分)( ) A．母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天天明。 B．儿子长时间没回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。 C．儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。 D．尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。 (2)“低徊愧人子，不敢叹风尘”一句中诗人因什么而“愧”？(2分) “愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰。 C 二、咏史怀古 3．(2017兰州)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(5分) 金城北楼① 高　适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。 为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。 【注】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻(pán)溪老：指姜太公吕尚。③体道：是指体悟道理。④更：经历。 (1)诗歌前四句写了晴空万里、________________________、湍上急流、____________________的金城美景。(2分) (2)下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是(3分)( ) A．诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。 B．“声若箭”，以呼啸而过的利箭作比，写出了黄河急流的非凡声势。 C．颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。 D．尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。 连绵山峰(积水连山) 城头弯月(城头残月) C 4．(2016联考)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(5分) 题乌江亭 杜　牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 【注释】乌江亭：在今安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。 (1)从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于_______________________________诗。(1分) (2)在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果_______________________________________， 也有可能__________________________________________________。(4分) 咏史诗(或：怀古咏史诗) 项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马 卷土重来，甚至打败刘邦(或：楚汉之争是项羽取得胜利) 5．(2016兰州)阅读下面这首宋词，回答(1)～(2)题。(4分) 望江南 李　煜 闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊①轻尘。忙杀看花人。 【注】①辊(gǔn)：像车轮般很快转动。 (1)词中体现“芳春”的景物有________________、_____________。(2分) (2)请用自己的语言，描述“忙杀看花人”所表现的景象。(2分) 春光正好，百花盛开，游人目不暇接。 江面的绿色 满城的飞絮 三、咏物抒情 6．(2017天水)古诗词赏析。(10分)(导学号 落　梅 刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔