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浅议教育教学管理中的几个问题
浅议教育教学管理中的几个问题 姜 悦 平 目 录 * * * 前 言 管 理 主导—教师 主体—学生 结 束 语 前 言 教育和教学的不同内涵 。 中学教育是高等教育的基础，高等教 育是中学教育的延续和发展。 教学实践，针对现实，个人看法， 不成体系。 遵照《教育发展纲要》的精神， 展开讨论。 1、管 贯彻方针，执行政策 坚持方向，理性管理。 强化服务意识，淡化管理意识， 做好协调意识，确立整体意识， 构建和谐意识，提升质量意识。 领导和管理是两个相对独立的范畴， 既不是重属关系，也不是依附关系。 有各自执行的系统。 2、理 理论指导，理顺关系，理解对象， 梳理情绪，理性管理。 3、管理 遵循法律，制定制度，执行规章， 各负其责，灵活运转。 预防和处理好突发事件和意外事件。 教师--主导 充分调动教师的积极性， 尊重教师的人格， 尊重教师的劳动。 构建和谐师生关系。 学生--主体 以生为本，启发才能，点燃篝火， 受用终生，望其成才。 过高的希望，带来孩子的无望，过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。 谢谢大家！ *
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