春江花月夜-教学课件.pptVIP

2010年杭州萧山房地产市场专题研究报告品管七大手法讲义教程桥梁工程识图讲义桥梁组成与结构课件确定性推理讲义 春江花月夜 张若虚 月亮这个意象千百年来一直是文人墨客笔下所吟咏的对象，在中国古典诗词中象征意义十分丰富，它承载了人类丰富的思想感情，寄托了他们的悲欢离合。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了亲人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。到底是从何时月亮挂在了天上，又是谁第一个成为欣赏它的人呢？在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了千秋美名，他的这首诗被闻一多先生誉为诗中的诗，顶峰上的顶峰。这位诗人就是张若虚，今天，就让我们一起去领略他笔下那轮明月的光华吧.今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月吧。 【作者介绍】 张若虚，江苏扬州(今属江苏)人。其生卒年、字号均不详，但从其诗风推测，他生活于初、盛唐时期。曾任兖州兵曹。其与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。张若虚写下的诗仅存二首于《全唐诗》中，除《春江花月夜》外，另一首诗是《代答闺梦》。 《春江花月夜》为乐府旧题，属于《清商曲?吴歌声》，相传创自陈后主。张若虚的这一首却完全打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，吸取南朝民歌的内容形式，格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌垫定了基础，一千多年来使无数读者为之倾倒。 ①跟读，标注字音，看课本，美听朗读，用心体会。 ②注意诗句中词语的轻重，句子中的抑扬顿挫，体会作者蕴含诗中的感情及其变化。 听一听 读一读 ①把握作者内心感情，把握准确、表达恰当就是好的诵读。 ②作者在美景中夹杂着淡淡的孤独与哀愁，要读得更加优美、轻柔、哀愁。 1、全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，又以一种事物为主体，贯穿全诗。这种事物是什么呢？ 想一想 景 月 月生——月照——月斜——月落 2、诗从月生写到月落，从黄昏写到早晨，诗人的身影独立在春夜月光下的江畔。作者看到了许多也想到了许多，在作者的诗中淡淡的月光下笼罩着哪些景物？ 江水、原野、花林、飞霜、水边平地、白沙、白云、扁舟、闺楼、镜台、砧石、鸿雁、鱼龙、闲潭、落花，江树 用自己的话来描述诗歌中的部分景物或场景吗？ 写一写 春 春让大地充满活力，春让人类生发渴望：渴望生命中的青春，渴望生命中的少年。 春是一种声音，她足以让你的灵魂呐喊。 春是一种色彩，她足以让你的生命斑斓。 春蔑视腐朽与僵死，春赞颂青春与鲜活。 但不要给春太多的颂辞，她只是引领你蹚过夏的烈焰走向丰收的秋，她只是让你感到生命的又一次萌芽，她只是让你感到生命的又一次绽放。但不要只梦想春雨下情人的雨伞，不要只迷恋春风里爱人的情话。 春来了，我们，该播种点什么？ 江 江是大地飘扬的红缨。 江是大地紧束的腰带。 江，沸腾着盏盏渔火。 江，奔腾着声声号子。 江在唱歌着自己的歌谣，为两岸的麦穗稻香，为两岸的大豆高粱。 向东、向东，永远以沸腾的热血，永远以奔腾的姿态，怀抱着千万条小溪，并带领它们奔向梦乡的海洋。任凭千里万里，任凭九曲十八弯。 谁能扼住江的歌喉？谁能缚住江的大脚？ 方向百年不变，热情千年如一。以水的柔情载负千舟万舸，以水的阳刚冲开万里沙石，即便冰封世界，江的血液，依然奔流。 江，奔流到海洋，奔流到天上。 江是我的脉管，海是我的梦乡，只要海不死，江便奔流。 花 秀色可餐，花便是秀色。 花使人联想人生的缤纷，花使人想象生命的绽放。 虽然果实对人们有养育之恩，但人们往往更迷恋花儿：因为花儿鲜艳的面容，因为花儿神秘的微笑。 以花为衣，丑恶和腐朽的生命也会被美化。花不一定都是美的，但花的天职是散发芳香，展示美丽，为自己也为他人。学花儿，就不能因自己的美丽而孤芳自赏，就不要为自己的早谢而叹红颜命薄。 生命无论长短，只看她是否美丽——为世界增添一点色彩和向往。 我们不能因为喜欢花儿的俏丽而鄙视绿叶的朴实。也不能因为赞颂绿叶的朴实而轻视花儿的俏丽。 那些被埋没了花样年华的人，花，始终是他心中的梦想。当他深吻一朵花的时候，有谁知道，他那无声的泪水，会酿成他人的花蜜？ 花儿为什么这样红？花儿为什么这样鲜？也许只有花儿自己知道。 月 人望月时，月早已窥视着人。 月，借他人之光为自己披一件光亮的外衣。冰冷之躯却能诱发望月人火热的渴望，月，一种何等的魔力。 遥远而视觉美好，想象中的月亮能令人梦绕魂萦。 一滴相思泪，便是一个胀痛的月亮。