论成教财会课程教育改革.docVIP

论成教财会课程教育改革 ?职业教育旨在培养技术应用型人才，这就要求我们的老师既要具备扎实的理论知识和较高的教学水平，又要具有很强的专业实践能力和丰富的实践经验。加强“双师型”教师队伍建设，我想就要对教师进行职业培训，利用教研活动和节假日时间组织教师到企事业单位搞调研，学习专业技能，参与企业的经营管理活动，提高教师指导实训的能力。 　　3.实习教学 　　实习教学是指运用所学的会计理论知识进行操作训练，逐渐地把理论运用于实践的过程。成教学校虽然要求学生具有一定的专业理论，但更强调掌握实践技能，要求增强应用科学知识的能力和动手能力，所以成教教育就必须具有实用性。 　　教学方法上要改掉过去满堂灌，教师讲个不休，学生写个不停的做法，而应将枯燥的课堂讲授，变成学生看得见的经济活动过程。例如，支票的填写、材料采购的过程等内容，在课堂讨论教学告一个段落或一门课程讲授完毕时，立即进行实践操作，加强学生对单元知识的理解并训练其动手能力。待单元性实训结束，讲完全部会计专业课程后，再组织进行一次综合性的实训，以利于会计实训的循序渐进，做到单元实训和综合实训的协调统一，全面提高运用技能的能力，增强就业本领。 　　4.继续教育 　　继续教育是对在职教师不断进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育，尤其对于财会教师，继续教育显得尤为重要，总有一些落后的知识被改进，总有一些新的法规会出台，所以只有不断的了解本学科、本行业的发展动态，掌握新的理论与方法，才能提高解决专业技术问题的能力，才能更吸引学生！ 　　基础知识是根本。深入实践可以使教师弥补理论上的缺陷，可以丰富理论知识；实习教学可以克服传统的教学模式，使学生变被动为主动去求知，增加学习兴趣；继续教育可以使教师永远处在知识的最前沿。以上是笔者个人的一些体会和设想，希望在当前会计课程改革浪潮中积极探索，不断总结，不断完善，使之办成具有成教特色职业教育而努力。 1